幼儿园小班语言公开课教案（香香的被子）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案（香香的被子）含反思（小班语言公开课教案（香香的被子）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材的分析：如今天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的时机。可是我在想怎样引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢?光靠教师讲讲，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通经历并给予提升的时机。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动（香香的被子）正好符合这一要求，能够引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，老师并提升幼儿经历。教学目的1.知识目的：观察认识不同形状的被子，感悟理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、

2、松软的。2.技能目的：通过连线给动物找被子的活动，感悟认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重难点重点：观察认识不同形状的被子，感悟理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。难点：通过连线给动物找被子的活动，感悟认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。教学活动准备：1、经历：老师和幼儿一起晒被子，幼儿有感悟太阳香的经历。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。(一)教学经过：预设环节设计意图一)一幼儿自主阅读故事（香香的被子），初步了解故事内容。-老师：你摸过、闻过香

3、香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事（香香的被子）。-引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，老师巡回观察了解幼儿的阅读情况。-老师：故事画面上有谁?他们在做什么?(二)欣赏故事，进一步了解故事内容。-老师：你听到了什么?(三)通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感悟认知不同形状的被子。-老师：你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?屈,教师.教案,网出,处!他们晒得被子的什么吗颜色的?-老师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列)，然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到本人的被子。-老师：故事里的小动物为什么要晒被子?

4、我们为什么要晒被子?-带领幼儿看图片讲述故事。在开场导入部分，第一次我选用了第三人称小猪，让它来引出故事，第二环节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，我没有让幼儿仔细看图，只顾本人讲述故事，幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学讲故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完好欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完好的讲这句话了，最后我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完好的讲故事中的话，孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很

5、明显。(四)游戏（捉尾巴）老师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗?教师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗?游戏的参加，让孩子在太阳下快乐的学习。教学反思：（香香的被子）是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。小班语言公开课教案（香香的被子）含反思这篇文章共3826字。（小班教案（小船）：小班教案（小船）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力并能够大胆表述诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船，感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗读诗歌，快来看看幼儿园小班（小船）教案吧。（小班教案（方脸和圆脸）含反思）：小班教案（方脸和圆脸）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐，愿意积极介入讨论故事情节并明晰地表述本人的想法，进而理解两故事人物分与合的心理变化，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（方脸和圆脸）含反思教案吧。