幼儿园锻炼身体好PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园锻炼身体好PPT课件教案这是幼儿园锻炼身体好PPT课件教案，活动目的是通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势，知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。适用于锻炼身体好相关的教学实践，所属栏目幼儿园健康PPT。第1篇参考教案活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2、师：小朋友们，我们如今天

2、天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模拟动作。)二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，

3、并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品： (1)师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。 (2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗?教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。

4、活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。第2篇参考教案活动目的：1、激发幼儿探索人体微妙的兴趣。2、充分运动本人的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。3、初步了解健康的小常识。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：一张人体构造图活动经过：一、导入，激发幼儿兴趣师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：讲哪儿动哪儿，教师讲身体的一个地方，小朋友们让它动起来，好不好?二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用处师：刚刚我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢?师：哪些器官我们没有动呢?师：刚刚我们做游戏的时候，有的

5、器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。如今咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，如何用的? (幼儿讨论)师：如今谁来告诉大家?师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用途吗?师：哦，原来脖子能够扭呀，他还能够干什么?三、引出关节师：你们讲的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有很多看不见的，谁知道有哪些?我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?四、用木头人的游戏来初步了解关节的用途师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗?我们假如跟木头人一样没有关节会如何呢?小结：我们今天学习了关于身体的很多知识，眼

6、睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。活动反思：在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。活动中，我和幼儿一起细致地观察描绘了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用途，而且，还联想到了一些细节，如：关节，假如没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，讲出应该如何做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习

7、兴趣。提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描绘身体器官，到细致深化的了解他们的用途和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在怎样保护这些器官的问题上，固然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题意料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：怎样保护眼睛、听力、牙齿，怎样防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。第3篇参考教案【活动目的】1、认识休止符，知道休止符的意义。2、在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲

8、。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】磁带、冬天的环境创设、节拍谱。【活动经过】1、发声练习（师生问好歌）。2、今天学习的歌曲和如今的季节有关系，如今是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易如何?用什么办法既能够让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢?3、锻炼身体能够做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。4、我们跑起来不仅使身体暖和了，而且还非常的有节拍，今天教师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下?5、提问歌中唱了些什么?6、讲讲为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?7、看节拍谱拍节拍讲歌词

9、，小朋友讲的真不错，可是节拍谱里有一个小机密还没发现，这首歌每一句节拍谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。8、跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。9、边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。10、讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里，好不好?11、讲讲新歌词，如：跳呀跳呀12、边演唱边做动作。13、启发创编第三段歌词，并演唱表演。14、你们编的真不错，如今咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏，跟音乐能够做各种的锻炼身体的动作，听到音乐变化时，要摆一个造型，再接着做动作15、今天小朋友真棒，还有其他

10、的锻炼身体的方法可以以编出新歌，到表演区表演给小朋友。歌曲：冬天锻炼身体好1=F2/4253-216-2-20-253-216-跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步呀5-50-6561-253-2-20-跑呀冬天来了我加油跑呀2321-1216-523-10-不怕风雪坚持锻炼身体好教案反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经历，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开场动手画画，在难点的地方老师示范画，因而大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有第4篇参考教案活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。

11、2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2、师：小朋友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?

12、这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模拟动作。)二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品： (1)师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同

13、的动作。 (2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗?教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。第5篇参考教案活动目的：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：锻炼后、外出游

14、玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的比照图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁)。活动前，老师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动经过：一、感悟讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚刚我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢? (口渴)。渴了你们会怎么样?(喝水)喝了水之后有什么感觉?小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。2、观察两盆花比照图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的

15、泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只要天天多喝水才能长高长大。二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。2、了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只要烧开了才能够喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以能够喝。3、了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：到底

16、喝什么对小朋友的身体最好呢?师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只要白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4、评选喝水小宝贝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会本人去喝，就能被评为喝水小宝贝了。师：你们想不想当喝水小宝贝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：如今嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延伸活动：1、制作今天你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿

17、每次喝水后用印章记录在本人的标记后，周五评选喝水小宝贝。2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。第6篇参考教案【活动目的】1、在教师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养;2、通过亲身烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。【活动准备】1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素【活动进程】1、进超市、（买菜）音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方

18、?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?

19、西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。师：小朋友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们本人也来做一个菜尝尝好吧。烹饪经过(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育，共同共享劳动成果并学会拾掇整理。活动反思在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食的好习惯。第7篇参考教案活动目的1、引导幼儿用较完好的语句表达。2、学习词语：非常、严寒。3、知道冬天要不怕严寒坚持锻炼身体。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片活

20、动经过一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿讲出冬天的景象。师：请小朋友讲讲如今是什么季节了?你是怎么知道的?你发现如今这个季节哪些变了?;本文.来源：屈，老，师.教案网;在冬天我们应该用什么方法来让本人暖和起来呢?你会用哪种方法呢?为什么?二、出示（小梅爱锻炼）的图片。师：(出示第一幅图片)今天我们要来看一个小姑娘，这位小朋友的名字叫小梅，看她们那里也是什么季节了?天气看起来怎么样呢?她和谁在一起?在哪里?她们在干什么?后来奶奶呢? (请幼儿和教师一起来把第一幅图完好讲述)师：(出示第二幅图片)奶奶回来后发现什么了?请你们讲讲奶奶是怎么想的? (请幼儿和教师一起来把第一幅图完好讲述)师：(

21、出示第三幅图片)奶奶找到她了吗?在哪里找到的?小梅在干什么?为什么? (请幼儿和教师一起来把第一幅图完好讲述)三、全班和教师一起完好地讲述故事。四、请个别幼儿来讲述。五、鼓励幼儿在冬天不怕冷，天天坚持锻炼。活动反思发展幼儿的观察力，想象力，白话表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在玩中学，趣中练。第8篇参考教案一：讲教材今天我讲课的内容是中班的艺术教学活动（天天锻炼身体好）。音乐是表现情感、情绪最好的方式。（纲要）中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现本人的情感和体验感受生活和艺术的美。而今天这首儿歌（天天锻炼身体好）正好

22、行日常生活中入手的。文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，进而更好更快的学会儿歌。二：讲目的根据本次活动的设计了一下几个教学目的： (1)知识与能力目的：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。 (2)情感目的：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。 (3)感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。 (4)对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。三：讲重、难点重点：感受音乐，体验音乐。突出音乐的中锻炼身体的重要性。难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。四：讲准备锻炼身体的运动图片五：讲教、学法新（纲要）中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者

23、、引导者。活动中我力求师生互动，生生互动。因而我采用了下面几种教学活动方式。 (1)情景教学法-(2)视听唱法-(3)多种感官体验介入法。通过创设生动详细的情景，激发幼儿的兴趣进而引导幼儿理解歌词大意的内容。把握儿歌有感情地唱出儿歌。鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美妙。整个经过都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、讲一讲、想一想、学一学、唱一唱等多种介入。体验到儿歌（天天锻炼身体好）的作用。并能在安全的条件下进行。六：讲经过创设环境、激发兴趣-欣赏歌曲理解歌词-学唱歌曲-游戏表演 (1)导入：拿出锻炼身体的运动图片提问小朋友们，你们看一看今天教师手里面拿的是什么东西呢?有谁知道图片里出现了哪些画面呢?

24、使幼儿积极介入到活动中来，引导幼儿谈话。正如（纲要）中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想讲、敢讲、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要教师的多多提问。充分发挥幼儿的思维能力。更好的理解儿歌的重点（天天锻炼身体好）。 (2)欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。老师播放儿歌要求幼儿认真倾听。然后根据歌词提出相关的问题如刚刚我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢?他出现了哪些词语。 (3)学唱歌曲：老师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。如教师讲跳一跳跑一跑歌词就能够加以动作表演，激发幼儿的兴趣更好的让幼儿理解。 (4)游戏表演：通过分组进行游戏。游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的气氛中学习，把活动推向高潮。七：活动延伸小朋友们真棒!今天都学会了唱这首儿歌。那晚上回家的时候就唱给爸爸妈妈听一听哦，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吧身体锻炼得棒棒的哟!教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。