幼儿园大班语言（我班有个小问号）PPT课件教案配音音乐 .docx

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2、几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。【活动目的】1.愿意向小问号学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。2.温习并尝试仿编儿歌（我班有个小问号）。3.学惯用绘画的方式表达本人的问题，愿意积极争当小问号，加强求知欲与好奇心。【活动准备】物质准备:故事（小问号）的插图、?教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、问号大王皇冠一个、糨糊等【活动经过】1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师:(出示?教具)这是什么符号?表示什么意思?幼:这是小问号，表示提问题。师:对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟?宝宝打个招呼吧。幼:小问号你好!师:(代替小问号回答)小朋友们好

3、。此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。师:这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗?幼:想。老师一边出示教学挂图，一边讲述故事（小问号）。捉住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经历，将一些粗浅易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。师:刚刚教师讲的故事叫什么名字呀?幼:（小问号）。师:故事中的小朋友叫什么名字呢?他提出了哪些问题呀?幼:叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服?为什么要刷牙?幼:天为什么会下雨?穿上雨衣身上就不会淋湿吗?幼:月亮为什么挂在天上?为什么不会掉下来?师:你们喜欢小刚吗

4、?为什么?幼:喜欢，由于他会问好多好多的问题。幼:他问的问题我们也想知道答案。借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。师:我们也学过一个有关小问号的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀?幼:李苗苗。师:我们一起把这个儿歌讲给小刚听听吧。师幼共同朗读儿歌（我班有个小问号）通过温习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。2.幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌（我班有个小问号）。(1)激发幼儿当小问号的兴趣。师:你们想不想也来做小问号呢?幼:想。师:那么你们想知道一些什么问题呢?幼:为什么医生的衣服和帽子

5、上都有一个红+字呢?幼:为什么西瓜里会有种子?幼:为什么蝴蝶会在天上飞? (2)幼儿各自以绘画的形式问为什么。师:今天，就让我们把本人想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。老师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。鼓励组内幼儿相互沟通各自提出的问题。此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮他们提出各种各样的为什么，情绪高涨，连平常不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。(3)师幼沟通各自提出的问题。请34名幼儿将本人画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。教师鼓励幼儿从多角度提问题，用本

6、人的肢体语言来辅助表达本人的问题。幼:为什么小鸟会在天上飞?为什么猫要去捉老鼠?为什么小鸡喜欢吃虫子?为什么人不能飞上天?幼:为什么西瓜里会有种子?为什么买东西要给钱?为什么大树会长那么高?为什么鱼会在水中游? (4)师幼共同仿编儿歌师:小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋友戴上小问号头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。师请一名幼儿上台，展示他的问题。幼:我班有个，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫?为什么秋天果树上会结果实?为什么地球是彩色的?为什么糖吃多了会蛀牙?教师听了微微笑，夸奖肯动脑。只要大家勤学习，将来一定会知道。师:真不错，我们一起为鼓鼓掌。再请若干名名幼儿上

7、台展示问题，集体仿编儿歌。仿编诗歌将整节活动推向了高潮，当听到全班小朋友将本人的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神情。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴能够将本人的名字编入儿歌，平常胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。3.布置小问号专栏，引导幼儿尝试互相寻求问题的答案。请幼儿将本人画出来的问题贴到KT板上，布置小问号专栏。师:今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题的答案吗?幼:知道。幼:不知道。引导幼儿相互讨论别人提出的问题。幼:我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样?由于燕子在天上飞的时候，剪刀一样的尾巴能帮它把握方向，保持平衡。师:对于不知道的问题，我们能够通过什么途径来知道这些问题的答案呢?幼:能够上网查。幼:能够回家问爸爸妈妈。幼:能够看图书和电视。师:小朋友们真棒!提出了很多的问题，有些问题的答案你们已经知道了，有些问题的答案你们还不知道。回家后，能够对你感兴趣的问题尝试寻求答案。大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，老师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通太多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。