中班游戏活动教案（分礼物）含反思.docx

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1、中班游戏活动教案（分礼物）含反思中班游戏活动教案（分礼物）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物，能够在问题情境中积极探索与考虑，在解决问题的经过中感受、体验数学的作用和有趣，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园中班游戏活动（分礼物）含反思教案吧。活动目的：1、能够在问题情境中积极探索与考虑，在解决问题的经过中感受、体验数学的作用和有趣。2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、经历准备：(1)具有初步的分类意识，能根据

2、物体的颜色、大小等不同特征分类。(2)能够逐一对应点数120以内的数量。(3)具有一定合作意识和经历。2、物质准备：(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，数量以每人每样能够分到一至三个为宜。(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。活动经过：1、进入送礼物的情景学习分类。(1)今天教师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物，并从中了解北京的特色。)(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。2、挑选礼物并进行个人的记录与统

3、计。(1)每人拿一种礼物，讲讲拿的是什么，数数一共有几个。(2)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。(3)请把本人的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在?的位置。(4)幼儿操作，老师个别指导。3、将本人的礼物等分给同组的小朋友。(1)如今请你们把本人的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。(幼儿操作，老师巡回观察。)(2)请讲一讲：你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?假如不一样多，怎么办?(3)幼儿记录个人分配结果，老师个别指导。(4)引导速度快的幼儿把本人记录的分配结果与老师沟通。4、张贴个人记录表，集体讨论与沟通。(1)你

4、分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描绘。假如语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)5希望你们喜欢教师从北京带来的礼物，有时机到北京去看一看。活动反思：该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所碰到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。1、活动内容贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣的事物和问题。礼物对幼儿而言具有极强的吸引力，而且送礼物活动富有情感色彩，非常有利于在异地借班活动的老师与幼儿进行沟通，使幼儿愿意亲近老师，进而激发幼儿的介入兴趣和学习积极性。而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要，所以很容易使幼儿投入学习。2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在探索、解决问题的经过中感受体验数学的作用和有趣，让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物，这些目的粗看对于中班幼儿似乎有些难度，但谁又能讲这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢?关键要看统计和等分数量的多少了。从这个意义上来讲，该活动目的非常适宜幼儿。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。