幼儿园小班音乐公开课教案（小树叶）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课教案（小树叶）含反思小班音乐公开课教案（小树叶）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展音乐感受力、表现力，引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿介入音乐活动的兴趣，在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式，快来看看幼儿园小班音乐公开课（小树叶）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿介入音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。4、学会歌唱本首歌曲。5、能跟着节拍打节拍。活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动经过

2、：一、导入1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你如今扮演的是谁啊？小树叶小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？2、音乐表演游戏小树叶，发声练习1听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在老师的带领和提示下进行表演。2老师：如今是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。发声练习小树叶沙沙引导孩子感受强弱和音高的不同。二、展开1、老师范唱老师：小树叶沙沙的在响好象在讲话，它碰到了什么事情了，讲了些什么？你想不想知道？答案在教师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词1范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引

3、导幼儿完好的讲一讲，学习歌词。老师引导：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。引导幼儿感受小树叶是在给妈妈讲再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。2语言节拍学讲歌词老师：咱们一起讲讲小树叶发生了什么事情。3、学习第二段歌词1老师范唱第二段。老师：小树叶离开了妈妈，你讲它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是如何讲的。2语言节拍学歌词老师：听完了，你觉得它是一个如何的小树叶？英勇的小树叶是如何讲的？引导幼儿一起讲一讲4、老师完好范唱老师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。提问：刚刚我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？第一段小树叶好似在

4、对妈妈讲再见，声音比拟轻，而第二段小树叶在英勇对妈妈讲它会回来声音很响亮，让所有得人都能听到老师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你讲叫什么呢？5、幼儿整首跟唱老师：你喜欢这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。6、尝试领唱和伴唱1老师领唱幼儿伴唱老师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。提示用不同的声音和感受来演唱2个别幼儿领唱老师：谁想扮演英勇的小树叶上来表演表演？三、结束老师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是英勇的孩子是吗？咱们到室外和英勇的小树叶做个游戏好吗？引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本

5、身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，可以以遍地散落。叶子的边缘能够是光滑的，可以以是锯齿状。一片完好的树叶包括下面三个部分:叶片是平展的，穿插生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。