班主任得用好本人的“五官〞-班主任工作艺术.docx

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1、班主任得用好本人的“五官-班主任工作艺术您当前位置：首页班主任工作网班主任工作艺术班主任得用好本人的“五官班主任得用好本人的“五官发布:班主任|分类:班主任工作艺术班主任得用好本人的五官班主任是学校德育教育的前沿先锋，是学校管理运行体制的生命线。假如一个班主任想在班级事务管理中摧城拔寨，那么就必需要具备超乎寻常的个人能力，而这种个人能力就体如今班主任的五官上。（辞海）中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟怎样在详细的班级事务中展现本人超能力的五官呢？我想从下面几个方面与众位同仁讨论一下。一、眼深邃洞察力的根基一名优秀的班主任应该擅长观察学生，及时地把握学生们的动态。清楚地认知本人的学

2、生，擅长发现他们的闪光点予以褒奖，找到他们的弱项予以补强。比方选班委就是班主任在班级管理之初用眼的最深入的体现，当我们找到一个好的称职的班委时，那我们的管理工作就会事半功倍，反之，则会被束缚住手脚，无法顺爽地处理班级事务。眼睛是心灵的窗户，同时它也是我们感悟事物的最直接手段。只要我们及时地发现了问题，才会把问题消杀在萌芽状态，反之，等事态严重了才发现，那处理即便处理完也会产生很严重的负面影响。所以，我们班主任一定要用好我们的双眼，时刻保持深邃的洞察力。二、耳学会倾听学生们的心声随着素质教育的全面推行，一言堂的管理形式早已经不再合适目前的教学管理工作。因而，我们要学会融入学生们的世界，这就需要我

3、们用耳朵去听，我们要听到学生们喜欢什么，想要什么，听到他们不管在高兴或痛苦时的心声。不能小瞧学生们的某一句话，这有可能就会给我们提供很重要的信息，只要这样我们才能依托这些信息去处理我们的日常事务。竖起耳朵耐心地去聆听我们的学生们吧，只要这样我们才能真实地走进学生，去做他们的良师益友。三、口用语言去暖和学生们的心田班主任管理工作的外表就是语言，我们要擅长做学生们的思想工作，同样的事情不同的语言就会产生不同的效果。我以为我们班主任的语言一定要以鼓励和唤醒为目的，决不能打击挖苦学生，更不能由于一个学生的错误而断定学生的将来。班主任此外我们的语言也需要激情，激情就是我们语言的佐料，用激情去丰富我们的语

4、言套餐，学生们就会吃了这顿想下顿，就会渴望与我们沟通，我们也才会真实的走进他们的内心世界。我在平常的学生沟通中，经常给学生们灌输我最强的意识，大胆的激发他们的潜能，让他们自信心满满的去应对本人的学习生活。四、鼻用敏锐的嗅觉去感悟学生内心世界的变化一个班主任应该具备良好的嗅觉感悟力，如今的学生感情世界丰富，内心世界的变化都在潜移默化中悄然而生。因而我们班主任应该敏锐的去感悟学生活动，及时发现他们的动向，进而制定相关的应对策略。这也就要求我们要在时间上下下功夫，多与学生们在一起就会帮助我们发现他们的思想、学习、生活等各个方面的动态。五、心用心给学生们建造一个心灵的港湾班主任首先要有爱心，曾经有人这

5、样讲过，爱本人的孩子是人，爱别人的孩子是神，我以为假如我们能够百分之百的爱学生，爱百分之百的学生就会得到学生们百分之百的爱。只要这样我们才会使班级成为暖和的港湾，避风的港湾。我们班主任这种博大的爱就是学生们内心的太阳，时刻照亮学生们的心田。其次班主任还要有宽容心，学生们的成长是在不断犯错的基础上积累起来的，而这一经过的积累与班主任是休戚相关的。我们要学会宽容，不能揪住学生们的小辫子不放，让他们在我们的不断的宽容中成长起来。总之，班主任工作是充满挑战的，我们每一位班主任都要在这平凡的工作岗位上去展示本人的才能。魏书生曾经讲过，无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的高度。而我们班主任的五官将会决定我们的班级管理成功与否，更将会决定孩子们的前途。我想只要我们班主任能用好我们的五官，我们就一定会实现我们的辉煌！本文地址：本文标题：班主任得用好本人的“五官较旧一篇：浅谈班主任的谈话艺术较新一篇：班主任与家长的沟通技巧