大班语言优秀教案（滚皮球）含反思.docx

《大班语言优秀教案（滚皮球）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言优秀教案（滚皮球）含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言优秀教案（滚皮球）含反思大班语言优秀教案（滚皮球）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道故事的人物、内容，喜欢（滚皮球表演）的故事，对（滚皮球表演）的故事感兴趣，师幼共同阅读书本，幼儿熟悉故事内容，快来看看幼儿园大班语言优秀（滚皮球）含反思教案吧。【活动目的】1、喜欢（滚皮球表演）的故事，对（滚皮球表演）的故事感兴趣。2、知道故事的人物、内容。3、师幼共同阅读书本，幼儿熟悉故事内容4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5、愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。【活动准备】（滚皮球表演）的教学大书、杂技表演视频、每人一本书、狗熊、小狗、猴子、

2、小鸟、皮球各一张图【活动经过】(一)视频导入，激起幼儿阅读（滚皮球表演）的兴趣师：小朋友，教师请你们看一段视频，想想这是什么表演(播放杂技视频)师：小朋友真聪明，这是杂技表演，今天，教师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀?你觉得它有什么用处，能够怎么表演?谁来讲一讲。(出示（滚皮球表演）的封面图片)师：这是一个大皮球，它能够拿来玩，可以以用来杂技表演，我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。(二)幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容师：等会教师请小朋友本人阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么?(幼儿在阅读的经过中

3、，教师能够巡回指导)(三)师幼一起阅读书本，老师详解图书，幼儿熟悉故事内容师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来讲讲这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么?(请个别幼儿起来回答，老师出示幼儿讲到的图片)师：小朋友都把故事讲对了一半，如今我们一起来阅读这本书。步骤：第一页：这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台)，这里有各种颜色的灯，表演马上就要开场了。我们看看谁会第一个上场。第二页：这是什么呀?它是怎么上台的?(它是滚上来的)接下来第二个出场的是谁呢?第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的?大模大样、高高兴兴的上台。那它要怎么表演呢?第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了?第五页：是小

4、狗，小狗怎么上台的啊，从台下高兴的跑上来的。你们讲小狗又要怎么表演呢?第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么变化?边扁了一点，狗熊和小狗站的稳不稳?这时候谁又来了?是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。第八页：小猴要怎么表演?先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。如今皮球上站着狗、小猴，你们讲还有谁会上台表演?第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么变化啊?狗熊、小狗、小猴站的稳不稳?不稳，你看他们抖啊抖的，你们讲小鸟会不会飞上去呢?第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事?(请小朋友回答)第十页：你们看发生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。这个故事好玩吗?你们看这是谁，是第几个出场的?(封底)好，如今我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁?然后出场的是谁，最后怎么样了?(老师边出示图片幼儿边回忆故事)【活动反思】游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。