学做班主任-班主任工作艺术.docx

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1、学做班主任-班主任工作艺术您当前位置：首页班主任工作网班主任工作艺术学做班主任学做班主任发布:班主任|分类:班主任工作艺术学做班主任在新学期正式开学之前，8月27日学校请来了鼓楼区首席班主任刘慧娟教师为我们进行班主任工作的培训指导，此次培训时间固然短暂，但却给我这样一个新班主任留下了较深的印象，并且学到了珍贵的经历。初见刘慧娟教师，温文尔雅、笑容满面，却又不失干练之色，我想，想做好一名教师，一名班主任，大概就是这样的吧。对于鼓楼区首席班主任的称号，如此的殊荣想要获得实属不易，看来这位刘教师定是在某些方面胜人一筹。短短的两三个小时，刘教师就用她的言语和她二十二年的班主任经历证实了本人。这次活动的

2、主题被定为德育一束花点点爱心，片片真情，确实，从刘教师的讲述中，时时离不开爱这个主题，她觉得孩子们的笑脸就是我内心的阳光，以为要用爱的沐浴，让孩子的笑脸充满阳光。于是她提到等待教育。是啊，在如今这个追去速度的时代，想要让人等待真不是一件容易的事，反思本人，就经常由于一节课中赶时间，或由于想根据已安排好的课顺利走下去，而不愿意去等待那些站起来半天回答不出问题的学困生，觉得他们在浪费大家的时间，更是在打乱本人的教学计划，所以选择了暂时的放弃，而这样的结果，从实际中看，那些学困生回答问题的积极性不再高昂，课堂的听课效率也越来越低看来，学会等待，是我要积极改良和学习的地方，要看到学困生一点一滴的进步，

3、要用足够的耐心来对待他们，希望润物细无声，使这种等待最终开花结果。刘慧娟教师还提到了应该如何处理家长和教师间的关系问题。她以为家长和教师间应该是互尊互重的，家长会希望教师能够特备关注他的孩子，教师也希望在孩子的学习和生活上尽可能地得到家长的辅助，这对孩子的健康成长至关重要，所以假如能够正确处理二者关系，也会对班主任的管理工作起到非常大的帮助。例如刘教师就提到她在教一年级时，会准备一份一年级家长填单，内容除了包括孩子的自然情况、喜好等，有两项是你需要我什么帮助和你能给我们提供什么帮助，与其讲是利用关系，不如把它看做成一种合作关系，目的是为了孩子的成长。听到这里，我受益匪浅，脑海里回想着平日里于家

4、长打交道的画面，反思着本人有没有做到尊重家长，有没有做好家校沟通工作，盼着能越做越好。这次指导，刘教师给我的感觉不仅是班主任班级管理做的非常好以外，还有就是她很擅长带领学生开展各类活动，用她的话来讲就是爱的引领，让孩子的思想充满阳光。例如，班级被评为书香班级，教师就带头看书，把爱阅读的种子播下下去；如利用学校、本人或家长的资源，开展去南图读书活动给幼儿园孩子讲故事开展新校服走秀活动等等，所有的活动都是为了能够全面发展学生，给他们带来乐趣。反思本人的班级，往往由于本人看到没有条件去组织或是懒惰而不愿意去组织活动，孩子们只要埋头于书本中，很少有时机接触其他的生活体验这是可悲的，我很可惜这些孩子未能有这样的资源，同时更要反思本人为何不能多做一些。短暂的培训指导很快结束，要做好班主任工作也不是一蹴而就的，需要我们一步步在实践中去磨砺，带着一颗强大的心，始终不忘记爱，相信将来的道路会越走越好。本文地址：本文标题：学做班主任较旧一篇：做一名有智慧力的班主任较新一篇：班主任工作中需要辩证思维