幼儿园认识小动物教案.docx

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1、幼儿园认识小动物教案1、幼儿园认识小动物教案幼儿园认识小动物教案：设计背景兴趣是各种活动最好的教师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比拟零星、碎散。我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描绘动物的明显特征，丰富幼儿白话表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节拍的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题互相的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的机密，提升了自己。幼儿园认识小动物教案：活动目的1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的

2、主要特征。2、能模拟小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。3、学讲礼貌用语：你好。幼儿园认识小动物教案：活动准备1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张2、布置小兔、大象、小鸭的家。3、各种动物头饰、音乐准备。幼儿园认识小动物教案：活动经过一、认识小动物1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。请小朋友猜猜是什么，(小兔)。老师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模拟动作。教师：小白兔讲，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(老师引导，幼儿模拟)2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。引导幼儿猜是大象。老师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模拟动作。教师：大象讲了，

3、小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。(老师引导，幼儿模拟)3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇晃晃，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。引导幼儿猜是小鸭。老师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模拟动作。教师：小鸭讲，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。(老师引导，幼儿模拟)二、游戏：到小动物家去玩1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，老师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。三、和小动物一起狂欢播放音乐，老师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。2、幼儿园中班数学公

4、开课教案：小动物坐火车认识5以内的数幼儿园中班数学教案：小动物坐火车(认识5以内的数)活动目的1.能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。2.能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。3.培养完好的白话表达能力和按要求操作的良好习惯。活动准备教具：火车图片、火车音乐，15数字卡两套，动物贴饰：小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上15序号)，楼房挂图(窗户立体设计可开合)。学具：操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排，每排数量均为5)，蜡笔。活动经过一、游戏：小动物坐火车1.伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了?火车有几节?

5、(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。2.今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却不知道本人该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动，收好图片。)二、游戏：小动物住哪里1.小动物回到了本人的家里，看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。2.每层楼住着谁呢?教师依次打开窗户，幼儿讲出小动物住在第几层楼上。3

6、.我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?幼儿讲出序数词，依次请所有动物下楼。4.教师将小动物排成一排，请幼儿讲出：谁排第一、第二?交换小动物位置，再讲讲各个动物排第几。三、图卡操作请幼儿取出操作卡，教师逐一提出要求：请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。教师巡回检查。3、幼儿园认识动物音乐活动教案及课后反思歌曲（走路）教学活动目的：1、了解几种常见小动物走路的方式，学唱歌曲。2、把握xx|xxxx|的节拍型，培养幼儿对拍打节拍的兴趣。活动准备：表现歌曲内容的图片、磁带活动重点：理解歌词内容，学唱歌曲。活动难点：把握xx|xxxx|的节

7、拍型，区分四番音符与八分音符的时值。活动经过：一、幼儿学各种小动物走路，引起幼儿兴趣。二、发音练习：我爱我的小动物。要求幼儿用自然的声音进行演唱。三、老师演唱歌曲，引导幼儿静听。提问：歌曲的名字叫什么?唱的是谁的事?四、引导幼儿学习演唱歌曲。1、可让幼儿小声跟唱，待幼儿把握较好后，再请幼儿进行立的演唱。2、老师可用响板为幼儿伴奏，激发幼儿对拍打节拍的兴趣。3、学习师幼对唱，幼儿表演。请幼儿带头饰，根据音乐旋律边演唱边表演，充分体验与教师、同伴共同歌唱的快乐。4、可让幼儿自由的听音乐表演。活动反思：幼儿在模拟小动物走路的学习的经过中，兴趣非常高，在老师的引导下，能根据歌词内容自由创编动作，并学惯用歌曲的速度、力度变化和舞蹈动作表现歌中四种动物的活动特点。通过活动，幼儿更叫喜欢小动物。另外，我想幼儿在学习（动物的种类）这个活动后，再延伸这个音乐活动，让幼儿自由创编歌词和动作，那时幼儿能够根据本人的经历各展其能，充分发挥本人的想象力，做的动作会更逼真更形象的。相关幼儿园教案文章幼儿园投篮教案幼儿园水果拼盘亲子活动方案幼儿园玩泥巴教案幼儿园春季传染病教案幼儿园声音是如何产生的教案幼儿园三八妇女节教案幼儿园西游记教案幼儿园打地鼠游戏教案幼儿园安全常识教案幼儿园爱护公物教案幼儿园书写数字2教案幼儿园上下楼梯安全教案幼儿数学1和很多教案幼儿园手工折爱心教案幼儿园糖果宝宝教案幼儿园玩纸教案