小班建构游戏教案及教学反思（小小砌墙师）.docx

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1、小班建构游戏教案及教学反思（小小砌墙师）（小班建构游戏教案及教学反思（小小砌墙师）这是优秀的小班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构游戏教案及教学反思（小小砌墙师）！活动目的：1、初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极介入建构活动。2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。3、发展幼儿的动手能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动重点难点：活动重点：学习架空、围合的建构技能。活动难点：1、架空的搭建方法。2、合作搭建围墙。构成原因：1、小班幼儿对建构技能的缺乏;2、以

2、平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。解决办法：经太多次尝试，运用分析、比拟等方法得出经历。活动准备：全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干;场景布置(塑料花、泡沫板)、动物手偶。活动经过：一、创设情景，激发欲望。灰兔家种了很多美丽的鲜花，想请我们一起去观看。(.教案来自:*教.案网)这些花都折断了，是怎么回事呀?那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到毁坏?二、提供材料，自由搭建。分组合作，初次尝试搭建。三、讨论探索，架空搭建。你是怎么搭的?你觉得哪座围墙建造的最好?为什么?我们来学学这种好的办法吧!四、欣赏感受，体验成功。小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。谢谢你们!

3、希望你们有空的时候多来我家玩。活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来讲既新鲜又熟悉，这些物品十分是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习经过中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因而，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经历，建构出方法不一的围墙，老师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经历的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大知足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定

4、存在很多问题，如在活动中能否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，由于同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因而，还有待于教师们共同讨论、研究，希望各位教师给我提出珍贵的意见。小班建构游戏教案及教学反思（小小砌墙师）这篇文章共2679字。（小班听讲游戏教案（我们是好朋友）：小班听讲游戏教案（我们是好朋友）适用于小班的听讲游戏主题教学活动当中，让幼儿创设游戏情景，激发幼儿介入活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感，快来看看幼儿园小班听讲游戏（我们是好朋友）教案吧。（小班教案（火车过山洞）含反思）：小班教案（火车过山洞）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏，练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反响能力，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园小班（火车过山洞）含反思教案吧。