临床护理带教教师述职报告4篇 .docx

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1、临床护理带教教师述职报告4篇（临床护理带教教师述职报告4篇）这是优秀的老师述职报告文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看临床护理带教教师述职报告4篇！临床护理带教教师述职报告第1篇临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的将来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学形式，以到达最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，怎样带教好90后，让她们成为这个行业的主宰气力，是我们必需要考虑的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护

2、生的带教有一些心得，如今跟大家沟通一下。一、有计划地教学根据护理部教学委员会拟定的学习计划大纲，力求带教管理到达科学化、规范化、标准化。二、入科教育，培养良好的职业道德护生入科后要具体向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加自信心，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教教师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。三、一对一的带教方

3、式带教教师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生教授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在教师的带领下，多问、多看、多练，多向教师请教，进而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。四、培养自自信心，实行个性化教学护生都希望本人的工作得到别人的认可，带教教师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其缺乏之处，表扬她们在工作上的进步，这样能够加强她们的自自信心，进而愉快的工作。在带教经过中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有

4、针对性地施行带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时固然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因而，在带教经过中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通沟通，耐心地帮助她们答疑解惑。五、培养护生自主学习的能力护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也介入其中，并催促她们业余时间不断稳固学到的知识和技术，让她们本人从实践中去发现问题、解决问题。六、护生写周记，发现问题及时解决要求护生准备笔记本，随时记录教师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的

5、思想动态，发现问题及时解决。带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教教师只要不断完善本人，提高本身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥本人最大的潜能，学习到更多的知识。临床护理带教教师述职报告第2篇为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的白衣天使工作岗位的第一步。因而临床实习是培养护生的关键阶段，怎样针对当代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，获得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。1建立健全护理带教管理体系

6、1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经历、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，根据教学大纲各科带教教师严格管理，严格要求，严格训练。1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行五星服务，即接待热心、诊

7、疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本大概情况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节本人的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。2.2入科培训由带教教师向其介绍病区环境、病房构造、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自自信心，为实习工作打好基础。2.3一

8、对一的带教方式实习护生在教师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向教师请教，进而自觉获得知识;带教教师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防备护理安全的知识教授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。2.4培养独立工作的能力让护生分管病人12人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、施行，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，进而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教教师除常规护理

9、操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教教师天天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高本人的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现过失，带教教师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教教师对护生进行操作及理论测试签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教教师进行评价，护理部根据护生对带教教师的带教

10、方法、反应的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和缺乏给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，进而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。3体会通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教教师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联络实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。临床护理带教教师述职

11、报告第3篇做好护理带教工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。一、培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。由于创新素质表现为擅长发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，老师要擅长激发学生对本人教学的兴趣，确立本人教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。二

12、、注意理论联络实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实详细的要求，以务实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解明晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的时机;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新知识，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗报告文档借鉴学习word可编辑实用文档法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深化浅出，有重点、有步骤地

13、讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深入。三、注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现过失，带教教师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教教师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教教师进行评价，护理部根据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，教师还要擅长运用丰富有趣的逻辑

14、性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱本人讲授的课程，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生腻烦情绪。注重学生实际能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌纸上谈兵。四、注重临床实践，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长经过中的一个特殊阶段。学生经过3年的基础理论学习,具有一定的理论积累，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入报告文档借鉴学习word可编辑实用文档社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及教师，这就要求处

15、理好上述之间的关系，这就要求教师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等众多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。比方观测血压，血压忽然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压忽然下降要警觉脑血栓构成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看外表，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况是一个护士的基本功，这要从实习时开场培养。从日常工作的每件事抓起，在指导学生经过中，老师本身也是自我提高的经过。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热情的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与

16、要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。五、注重实习护士的自我总结首先，看本人在实习中对病因病机、诊断、护理措施能否得当，护理结果成功与否，总结成功的护理病例，从成功中积累经历，从失败中汲取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，报告文档借鉴学习word可编辑实用文档培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床老师的责任。六、出科前对护生综合考核考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操

17、作水平、理论知识水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教教师要认真总结带教经历及缺乏之处，进一步改良带教工作进而提高带教质量。总之，临床老师在护理临床带教经过中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风气、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个经过的标准化施行与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。临床护理带教教师述职报告第4篇20xx年手术室在院领导指导下，在护理

18、部的指导下，在各科室室的密切配合支持下，我始终坚持以患者为中心，以质量为核心，以安全为重心，为手术患者带给优质高效的护理服务为宗旨，以提高手术患者的手术效果和手术安全为目的，用自我的爱心、热心、诚心带领手术室全体护士知足每一位手术患者的需求，努力争创社会满意、医院满意、病人满意、自我满意的科室室，针对年初制定的目的计划，经过全科室护理人员的不懈努力，圆满完成了各项任务。一、基本状况本人于任手术室护士长。一年来，我始终坚持以患者为中心，以质量为核心，以安全为重心，为手术患者带给优质高效的护理服务为宗旨，以提高手术患者的手术效果和手术安全为目的，用自我的爱心、热心、诚心带领手术室全体护士知足每一位

19、手术患者的需求，努力争创社会满意、医院满意、病人满意、自我满意的科室室，经过全科室护理人员的不邂努力，圆满完成各项任务。二、履职状况 (一)完善了科室室质量监控体系。针对科室内工作重点，也就是护理质量与护理安全，将科室内的每一项质量指标分别定一名护士负责管理，科室室定期与不定期进行护理质量督查，做到每日有检查，每周有小结及反应，每月有质控总结，重点问题跟踪监测，持续护理质量持续改善。 (二)制定并执行绩效考核方案、完善各班工作职职责务。1、根据医院绩效考核方案原则，结合本科室室特点制定了行之有效的绩效考核方案，建立了绩效考核指标体系。透过绩效考核，改变了以前的吃大锅饭，平均分配；实现了按劳分配

20、，多劳多得，优绩优酬。大家的工作用心性明显的提高，工作态度明显的好转。2、根据日常工作量和人员状况适时调整各班工作职责，实行量化考核，每一天的每项工作都有记录，每人每月有工作量统计。各班分工明确，职责到人，包括每一个工作细节都落实到了详细的人员，避免了互相推诿、成心拖延、出了过失又落实不到详细人的状况，保证了手术室护理工作的正常开展。 (三)以病人为中心，开展人性化服务。1、优质开展术前、术后访视工作。常与病人沟通，了解病情，安慰病人，并向手术患者发放满意度调查表，采集病人信息，获得理解、信任和支持，针对工作中的缺乏，采取相应的整改措施，知足病人一切合理的要求，为病人创造温馨舒适的手术环境，满

21、意度到达95%以上。2、术中做到各项操作前有解释，操作中有鼓励，操作后有整理，动作轻柔，话语温和。为手术患者带给适宜的温湿度、舒适的环境及手术体位，保护好病人的保密，维护好病人的良好形象，尽量知足病人的一切合理要求。 (四)不断提高护理质量，保障了护理安全。1、安排专人负责医院感染工作，严格执行消毒隔离制度，消毒隔离合格率达100%。组织全科室护理人员学习有关层流手术室的知识，如层流手术室的清洁、保养、维修、故障排除等，保证层流手术室的正常使用。严格执行无菌技术操作规程，防止院内感染，确保清洁手术切口感染率0、5%。对感染性手术根据感染性手术消毒隔离标准对人员、物品、器械严格进行消毒隔离处理。

22、2、安排专人负责急救药品的管理，急救药械完好率达100%。加强抢救药品药理作用、急救知识、抢救流程、手术室应急预案的培训，并定期考核。完善了新生儿抢救药品、物品及抢救流程，并组织全科室人员学习，人人撑握，以确保手术抢救工作的顺利完成。3、完善和规范了各种护理文书的记录，遵守客观、真实、准确、及时、完好、规范原则。4、根据二级甲等医院手术室的标准，规范了接送病人的流程及细节，做到交接清楚，职责到人。完善了输血流程及注意事项，避免了输血过失事故。认真执行手术标本交接制度，杜绝了标本遗失现象。 (五)精打细算、节约成本。1、严格管理科室室医疗和办公用品，对高值贵重耗材进行使用、盘点、交接登记，减少浪

23、费、损耗和私自使用。安排专人负责医疗设备的清洁、消毒和保养，每周一次，准确记录仪器设备性能及使用状况，保证手术的正常运转。2、正确记录收费项目，自我负责的手术由自我负责录入一切费用，谁出错谁负责。三、学习方面 (一)加强三基训练，组织科室室人员技术练兵，指定专人负责操作培训，培训率到达100%，合格率100%。 (二)加强基础理论知识的学习。用心参加护理部组织的业务学习，同时每周一科室内业务学习一次，主要学习手术室专科室知识，每季度科室室考核1次，合格率100%。 (三)加强继续教育学习，用心参加医务科室组织的业务学习。 (四)加强专业知识的培训，扎实做好健康宣教工作，围手术期健康宣教覆盖率到

24、达100%。 (五)认真严格规范的带教。参照护理部拟定的带教计划，制定了科室室带教计划，再要求每一位带教教师制定出详细的带教计划及教学资料，详细到每一天，并时时抽查带教教师带教状况及学生把握状况。四、团结方面在医院，我尊重领导，团结同志，能用心配合好其他科室室的工作，做到大事讲原则，小事讲风格，相互信任，相互支持。在科室室，自我能以身作则，作为科室室的管理者，由于科室室工作人员较少，自我每一天除了做好自我的管理工作外，还经常加班加点，经常误了吃饭的光阴和其她同志一道完成手术任务，带领科室室同志安危与共，愉快工作，使工作团队充满朝气，工作人员充满激情。作为手术室护士长，做到了摆正位子，用心工作。

25、在自我的职责内，用心主动、敢于承当职责，做到了不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。对领导的决定能不折不扣地执行，对较为重要的问题，做到及时请示汇报。五、廉洁自律方面自我作为一名护士长，在日常工作、生活中，做到了管住自我的口，不该吃的不吃；管住自我的手，不该拿的不拿；管住自我的心，绝不能有一丝贪赃枉法、违法乱纪的杂念。六、工作业绩自1月1日至9月30日我们共配合完成手术例，其中妇产科室手术例，骨科室手术例，外科室手术例，五官科室例，口腔科室例。七、存在的问题一是学习不够深化，理论功底还不很扎实；二是详细工作多，工作压力大，有些工作没有理清思路就开展，与领导的要求还存在必须差距。总之，一年来，

26、在医院领导的支持下，在科室室工作人员的努力配合下，获得了必须成绩，今后，我将愈加努力工作，从本身做起，树立院兴我荣，院衰我耻的主人翁思想，转变服务理念，强化服务意识。持续良好的医德医风，遵纪守法，严于律己，关心每一位手术患者的疾苦，及时为手术患者排忧解难。处处换位考虑，时时将良心二字高悬于心，身先士卒，以身作则。老老实实做人，恭恭敬敬做人。我坚信，有各级领导的大力支持，有全院医护人员的齐心协力，我们必须能完成各项任务，必须能让患者及家属真正放心和满意。临床护理带教教师述职报告4篇这篇文章共23425字。（幼儿园教师工作述职4篇）：幼儿园教师工作述职第1篇23年转眼间就过去了，在这里我用辛勤的汗水，真诚的爱心浇灌着一株株幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。回首这23年，有收获也有失落，有精彩也有暗淡（大学教师述职4篇）：大学教师述职第1篇一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中