幼儿园大班主题教案（好玩的空气）含反思.docx

《幼儿园大班主题教案（好玩的空气）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班主题教案（好玩的空气）含反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班主题教案（好玩的空气）含反思大班主题教案（好玩的空气）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣，感悟空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围四处都有空，培养幼儿关心和保护环境的意识，快来看看幼儿园大班主题（好玩的空气）含反思教案吧。活动目的：1.感悟空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围四处都有空2.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣3.培养幼儿关心和保护环境的意识。4.乐于探索、沟通与共享。5.促进幼儿

2、的创新思维与动作协调发展。活动准备：玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、气球、蜡烛活动经过：一、变魔术，引起兴趣。小朋友，早上好!今天，教师要变个魔术，你们想不不想看啊!(想)那小眼睛要仔细看哟!这是什么(毛巾)，是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。这是什么呀?(杯子)，教师如今要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里你们猜猜毛巾会不会湿?(请你讲)，那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸摸，湿了没有呀?(没有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢?如今，教师再来变个魔术，这是(毛巾)，这是(杯子)，我们也要要把毛巾放进杯子里面，这

3、次教师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢!看一看会发生什么现象(气泡产生)。小朋友，猜猜毛巾有没有湿(你讲讲看)到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)。为什么毛巾会湿了呢?这一次啊，教师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友讲讲，什么跑进去了?对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是由于空气跑出来了没有(没有)，所以毛巾是干的。二、通过捉空气，感悟空气。刚刚教师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗?(好看)那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么(塑料袋

4、)，我要用塑料袋去捉空气，看看教师是从哪里捉到空气的(用红色袋子从桌子底下捉了一袋)，诶，我捉了袋空气，你讲讲我是从哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉)我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗?(想)请小朋友从教师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗?(都有了)，如今我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快?(你真能干!)如今，我们把袋口渐渐张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见;袋子里的空气有颜色吗?(没有颜色)空气是没有颜色的。(同样的方法再来捉)袋口张开，你的小鼻子闻一闻

5、，袋子里面的空气有气味吗?对，空气是没有味道的;用你的小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗?空气是摸不着的。我请小朋友互相讲一讲，你是从哪里捉到空气的?(你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言)。好了，你们刚刚是不是在各个地方都捉到了空气?那小朋友你们讲空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?能摸到吗?原来，我们四处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因而，小朋友通常以为我们周围没有东西，实际上空气是确实存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉?再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉?这讲明空气是存在的、是流动的。三、游戏吹气球空气也是很好玩的，我们来和空气宝宝玩

6、一玩，好不好呢?小朋友，你们玩过气球吗?(玩过)今天，教师也请你们来玩气球，你们高兴吗?不过，你们先想一想，如何让气球鼓起来呢?(往气球里面吹空气)，如何让气球吹得大一些呢?假如气球小讲明我们吹进去的空气是多还是少呢?请小朋友从教师这儿每人拿一个气球。(小朋友再吹的时候询问个别幼儿)好了，气球宝宝累了，请小朋友把它们回家，小筐是它的家)。四、蜡烛实验哦，空气宝宝这么好玩，我也想和空气宝宝玩一玩。小朋友看，这是什么(蜡烛)，这是什么呢(打火机)，如今我要把它点燃，再来点一根，我要把杯子罩在蜡烛的上面，小朋友想一想蜡烛会如何，会不会灭?(请你讲讲)小朋友仔细看，蜡烛怎么样了啊(熄灭了)，你们想不想

7、来试试呢?请小朋友到后面来，我们每个小朋友找一杯子，罩的时候要小心，不要让蜡烛烫着手了。好的，请小朋友回来!你们看看这支蜡烛灭了吗?而被杯子罩住的的蜡烛却熄灭了，那刚刚你们没有没有注意到蜡烛是如何熄灭的啊?是渐渐的，还是很快的呢?那我们再来看一次，这一次小眼睛可要看仔细了。噢，蜡烛是渐渐地熄灭了。为什么用杯子罩住蜡烛后，蜡烛就会熄灭了呢?(你讲讲看)教师告诉你真正的原因：这是由于杯子把蜡烛罩住，杯子里面有空气，空气中能够让蜡烛燃烧的成份用完了，而外面的空气又进不来，所以蜡烛就熄灭了。那你们讲讲，蜡烛燃烧的时候要不要空气(要)，蜡烛燃烧的时候需要空气，我们人要不要空气呢?你们讲讲。我们来做个小实

8、验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来。我请一个小朋友讲一讲有什么感觉?是不是不舒适的感觉呢?为什么会有不舒适的感觉呢?由于我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里面，我们就不能进行呼吸空气了，所以我们就会感到喘不过气来，非常难受，你们讲我们人要不要空气啊。对我们人需要空气，动物也需要空气，花草树木呢?也需要空气，但凡有生命的地方都需要空气，假如没有空气，会如何呢?就会无法生存。活动反思：孩子们在活动中积极介入，愿意大胆向大家介绍本人。我很欣喜，在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿介入话题的兴趣。通过教师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间相互介绍，上台介绍，找客人教师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓励，加强了幼儿的成功感，提高了幼儿的自自信心增进了幼儿对自我的认识，体验到了互相沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改良，一、导课太忽然，应该让幼儿相互沟通，怎样向不认识的人介绍本人。二、在第一次教师介绍完姓名后应该让幼儿考虑还想知道教师的哪些信息，这样就培养了幼儿的思维能力，表达能力，加深了对自我的认识，学会了自我介绍的基本内容。小百科：空气Air，kngq，我们天天都呼吸着的“生命气体，它分层覆盖在地球外表，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。