中班安全教案6篇 .docx

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1、中班安全教案6篇（中班安全教案6篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班安全活动教案（卫生常识）含反思活动目的1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。4、知道人体需要各种不同的营养。5、培养良好的卫生习惯。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动经过1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、透过

2、观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1)看图讲讲：图上的小朋友在做什么?(教案出自：*教师教案网)想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，讲讲：这些小朋友如何啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品

3、的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来讲：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接讲讲错了，就换人之后游戏。活动反思通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获

4、得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。2中班安全详案教案（有趣的夏日）含反思设计意图：夏天的脚步一步步向我们迈进，围绕孩子们熟悉的季节夏天，通过优美的语言，捉住炎热、多彩、有趣、悠闲等特点描写了夏天迷人的景色，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展（有趣的夏日）让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的十分光阴。结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿

5、了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，如何做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。活动目的:1、了解夏天一些有趣的活动，体验夏日的有趣。2、提醒幼儿进行活动时应该注意安全。3、培养幼儿的自我保护意识。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:经历准备：幼儿已有的有趣的夏日活动。物质准备：彩笔、纸。活动经过:一、谈话，引起兴趣1、小朋友，你喜欢夏天吗?2、在夏天里，你喜欢哪些有趣的活动?二、有趣的夏日1、在夏日里，你喜欢什么活动?2、讲一讲你为什么喜欢这个活动?3、联络幼儿已有经历，请幼儿谈谈本人的体验。4、

6、让幼儿在沟通中，感受体验夏天的有趣。三、幼儿安全教育教育幼儿在夏日里进行各种活动时要注意安全。本.文来源:*老.师教案网四、绘画活动鼓励幼儿画出本人在夏天有趣的活动。家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿介入消灭蚊蝇活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。活动延伸：1、相互欣赏，介绍本人创作时的想法和体会。并与大家共享沟通。2、找出画面中最有趣的地方小组一起共享。3、把作品带回家和爸爸妈妈一起共享。教学反思：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对本人行为的计划性、预见性较差。因而，生活中的安全事

7、故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是特别必要的。从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经历，并从情感谢发入手，引起幼儿对安全的警惕，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。注意培养学生的安全意识，在学习经过中，幼儿不仅学习了知识，还培养了能力。懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。缺乏：1.课堂的节拍掌控不太好。2.对幼儿技巧指导不够。3.应加强幼儿之间的互动评价。4.以后的教学中应加强对幼儿质疑能力的培养。3中班安全教案（认标志讲安全）含反思活动目的1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人。2、进一步培养

8、幼儿的语言表达能力，观察能力和判定的能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火。4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好安全图片展览活动经过1、开场部分：多媒体课件会讲话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们注意安全(安全标志)(*教师.教案网出处)在我们生活的周围有很多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，

9、你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个

10、就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了本人的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾

11、太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。

12、这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该如何做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。4、活动延伸：为幼儿园设计标志。教学反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到

13、的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。4中班安全教案（不靠近危险物品）含反思活动目的：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：挂图3幅活动经过：一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火

14、、电、煤气等等，这些东西都是危险的。(教案出自：*教师教案网)三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对本人造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，加强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。浸透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼

15、儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们把握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。5中班安全教案（认标志，讲安全）含反思活动目的：1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。2、各种常用标志、图片若干。3、布置好的安全标志图片展览。活动重难点：帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本

16、的安全知识，提高自我保护能力;培养幼儿的语言表达能力及观察和分析能力。活动经过：一、组织幼儿参观布置好的安全标志图片展览(让幼儿随音乐进入活动室，边看边讲讲本人认识哪些标志?)(评：（纲要）中指出要给幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境所以该教师采用了音乐步入活动室，以自由参观的方式让幼儿在看看讲讲的经过中互相学习为下面活动作好铺垫)二、请幼儿说说本人知道的安全标志有哪些?(.来源*教师教案网)什么形状?什么颜色?表示什么?(评：幼儿看了展览后，再讲出见过的标志，既丰富了幼儿的生活经历，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)三、引导幼儿认识几种主要标志。1、出示留神滑跌的标志提问：这是什么标志?表示什么?

17、提醒我们注意什么?(告诉幼儿贴有这个标志是留神滑跌表示地面滑，小心不要摔倒)2、出示留神触电标志提问：小朋友看，这张标志上有什么?那你猜一下是什么意思?3、出示留神火灾标志提问：这是什么标志?小朋友应该如何防伙?万一发生火灾，怎么办?4、出示小心中毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?告诉幼儿贴有这个标志的物品是有毒的，千万别乱动乱用。(评：这一环节，教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿发现图片上的标志是什么意思。发展了幼儿的观察能力和分析能力。)四、识标志竞赛1、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志，比一比谁贴的又对又快2、哪些地方能够贴上禁止吸烟、留神火灾等标志。幼

18、儿能够抢答，答对者奖星星一颗。(评：增加竞赛的形式能够调动幼儿的积极性，让幼儿体验到成功的快乐)活动反思：整个活动以参观为导题，在师生互动沟通中感悟学习并把握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感悟基础，下一环节是上一环节的稳固提高。该教师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目的。教学中，该教师始终扣住社会性教育这个要素把握住教学重难点。6中班安全优质课教案（吃药安全）含反思设计意图：药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有

19、些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲近的时机，因而出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判定事物的能力。进而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因而我设计了这个（吃药安全）的安全活动。活动目的：1、了解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制

20、作小药箱的快乐。3、加强幼儿的安全意识。4、初步了解健康的小常识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、采集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动经过：一、故事导入老师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。!.来源:*老.师教案网!这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分

21、析实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，由于(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿

22、姨带你去医院。(3)打1204.老师总结三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药)2、请幼儿当医生，讲讲如何吃药才安全?四、制作小药箱活动反思：实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会讲，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药如何吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判定事物的能力。这样能更好地加强他们自我保护的意识，对已有经历能够愈加丰富。中班安全教案6篇这篇文章共20017字。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。（中班端午节教案及反思六篇）：中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。