当前班主任在工作中存在的心理问题-班主任工作反思.docx

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1、当前班主任在工作中存在的心理问题-班主任工作反思班主任工作反思当前班主任在工作中存在的心理问题当前班主任在工作中存在的心理问题班主任|分类:班主任工作反思当前班主任在工作中存在的心理问题1、谈话中情绪易失控，迁怒于学生情绪是人类的一种较复杂的心理经过，是人对客观事物和主题需要关系的反映。班主任在与学生的谈话经过中，经常会碰到紧张、冲突、困惑的情况，假设无法有效地自己调节，就会产生消极的情绪，甚至会产生情绪的冲动。有的班主任固然不会体罚学生，但面对经常发生的教育应激源，缺乏自己控制能力，出现急躁、焦虑、应激时的过度紧张、过敏性反响等，都是对外部环境的强烈而紧迫性刺激的不适应反响。有这种不适应情绪

2、表现的班主任，不习惯于工作变化，对于上一堂观摩课，调一次课，换一个班级做班主任，碰到一两个淘气的学生，都会情绪不安。这种不安的消极情绪长期累积，对本身和学生带来的隐患，有时连他们本人也始料不及。2、对与学生的谈话效果期望过高对本人和别人提过高的要求。尤其是年轻的班主任，都希望本人的工作出色。想在各个方面都很优秀，这样的想法是好的，但人的精神是有限的，目的难以实现，结果就会郁郁寡欢，在工作中就会带着消极的情绪，碰到问题、矛盾时，就不容易调节，控制。班主任工作反思有的年轻班主任，想帮助某个学生改掉抄作业的坏习惯，找这位学生谈过一次话以后，就希望能立竿见影。可是，行为习惯是要靠不断地养成和刺激的，一段时间后，发现他旧病复发，就很失望，以为孺子不可教也，对这名学生失去自信心，甚至一听讲他做错什么，就很腻烦。3、缺乏奉献精神、博爱心和责任感受商品经济的影响，很多班主任面对贫寒的生活，纷纷下海，使班主任工作处在半瘫痪状态，外表看学生学习、行为比拟正常，但久而久之，一些缺乏用心管理的班级，隐患就会浮出水面，打架、偷窃、孤僻成性、玩世不恭、问题生层出不穷。这是班主任缺乏奉献精神、博爱心和责任感所致。banzhurengongzuofansi/3134.本文标题：当前班主任在工作中存在的心理问题较旧一篇：班主任也要具备心理疏导者的修养和素质较新一篇：做好如今中小学班主任的考虑