幼儿园中班表演游戏教案（小羊和狼）含反思.docx

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1、幼儿园中班表演游戏教案（小羊和狼）含反思中班表演游戏教案（小羊和狼）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能根据角色的特征运用表演道具打扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景，喜欢介入表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征，能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具，快来看看幼儿园中班表演游戏（小羊和狼）含反思教案吧。游戏主题来历（小羊和狼）是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话屡次重复,语言琅琅上口,因而,非常合适中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事

2、了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比方猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了小羊和狼的表演游戏。游戏目的1、喜欢介入表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。2、能根据角色的特征运用表演道具打扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。3、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改良方案。活动准备经历准备：1.在语言区中投放（小羊和狼）的故事图

3、片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。活动经过一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。(一)介绍布置好的场景，激发幼儿介入活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了能够用来布置小羊家的材料，今天教师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。 (二)请幼儿介绍本人制作的道具。师：请小朋友讲一讲你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的? (三)师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动

4、物之间的对话。师提问：1.故事刚开场时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊讲了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么讲的?2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊讲了什么?3.天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么讲的?二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。 (二)引导幼儿选择合适的道具打扮本人,然后开展游戏。三、幼儿分组开展表演游戏,老师观察指导。(一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。 (二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。四、整理游戏场地，拾掇游戏材料，沟通游戏情况

5、。(一)在老师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类拾掇游戏材料。 (二)沟通游戏情况。1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。师：你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来打扮本人?你是怎么跟同伴一起游戏的?3.讨论下次游戏需要增添的道具。师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来打扮本人呢?教学反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿讲出团结起来气力大，并以此为契机针对中班幼儿自己意识强，辞让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要相互关心、相互帮助，碰到事情要相互商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。小百科：狼(拉丁名:CanislupusLinnaeus)cites附录等级:保护等级:国家二级保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。