幼儿园中班数学绘本（蜈蚣叔叔的袜子）优质课视频课件PPT教案讲课反思.docx

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2、培养孩子的观察力和思维能力。本次绘本教学透过蜈蚣叔叔的各色袜子，来讲明按规律排序的概念。故事中的嘟嘟到邻居蜈蚣叔叔家去探病，并且帮生病的蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔讲，他平常是根据一定的规则来穿袜子。于是嘟嘟便根据蜈蚣叔叔要求，依配色的反复规则来帮蜈蚣叔叔穿袜子。通过这些活动，孩子们能够发现事物的规则性，培养其逻辑性考虑及观察能力，并在预测下次将出现何种规律的经过中，提高孩子的推理能力。二、活动目的我们为本次活动制定了两个目的：1.愿意参加绘本阅读活动，了解故事中蜈蚣叔叔穿袜子的十分与有趣的排序方式。2.理解故事内容，感受邻居之间的友谊，激发幼儿关心帮助别人的情感。三、活动准备绘本课件;排序图示板

3、;蜈蚣形象12个，置物篮12个，各色夹子若干。四、活动流程根据目的的内容我们将活动分为四个环节：谈话引题了解规律排序尝试排序经历迁移。环节明晰，紧紧相扣，层层深化。以故事的形式引题，从了解规律排序到尝试规律排序，从尝试规律排序到灵敏运用自主排序。活动中发现幼儿的观察力、动手操作能力发展得到了提升，幼儿的思维也在广度上有了一定的进步。活动结束后的互动游戏（蜈蚣行）更彰显了合作意识，升华了同伴情感。活动延伸让孩子们到阅读区共享阅读，到数学区探索环形排序的规律。五、创设与活动相适宜的环境区域的设置一是阅读区开学时创设的共享书吧，晨间活动、区域活动时间，孩子们三五成群自由结伴阅读。二是数学区排排序。我

4、们用塑料积木和串珠布置了立体的、可活动的规律排序主题墙，展示了排序板。为了便于孩子们操作方便，我们选择在两个窗户之间，用废旧渔网布置，以夹夹子的方式排序。操作性强的碟片蜈蚣能够颜色排序，数字排序，环形排序，让孩子们尝试用不同的组合形式按规律进行排列。考虑到教室环境创设统一协调，刚刚设计的纸盘造型也选择用渔网悬挂在两个拱形门上方，用夹子将纸盘固定。以后我们会逐步完善，装饰成美工区。六、活动反思开展了本次活动后，我们也在考虑和探究。其实我们平常听的音乐，就是透过一定的音或调子的反复，来造成听觉上的快乐;体操或其他运动竞赛也是利用反复来构成动作的连续。那么，在平常一日活动中，教师作为支持者、合作者，

5、能够和孩子一起找找看，生活周边有哪些是按规律所构成的事物，例如：壁纸、被单、窗帘、地砖、墙壁瓷砖或包装纸上的纹样，让孩子以颜色或形状为基准，拼出规则性的图案，并且要鼓励孩子学会用语言表述，这是我们需要努力的方向。在活动经过中的一些缺乏之处：讲到规律这一环节时，要重点强调一下规律的概念，为后面的自主操作做铺垫。语言还要简练一些，提问到位。要及时地引导幼儿，并给予鼓励。在操作活动中，由于时间限制、夹子有限，若是每只蜈蚣都知足30只脚就更好了。当然也体现出孩子间的合作意识有待加强。活动中还存在众多缺乏，敬请大家提出珍贵意见!这是幼儿园中班数学绘本（蜈蚣叔叔的袜子）优质课视频课件PPT教案讲课反思，蜈蚣操作图片和视频里面有差异，介意请勿下载。排序操作用建议用希沃软件比拟好，送提供PPT课件，资源列表：优质课视频26分钟+配套课件PPT+配套教案+反思+讲课稿。适用于蜈蚣叔叔的袜子相关的教学实践，所属栏目中班公开课。