幼儿园大班语言优秀教案(小熊进城).docx
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1、幼儿园大班语言优秀教案(小熊进城)大班语言优秀教案(小熊进城)适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过观察绘本画面了解故事内容,激发学生喜欢阅读的兴趣,愿意表达本人的理解,体验人类与动物应该和平共处,快来看看幼儿园大班语言优秀教案(小熊进城)教案吧。教材分析小熊进城这个活动来自于大班主题我们的城市中的老房子、新建筑这个点。孩子在观看建筑物的时候,引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们寓居地的重要设施之一,如今的房子色彩艳丽、五颜六色,稍稍留意,就会发现很多色彩的房子和我们的生活密切相关。我想通过此次活动,一方面让孩子初步了解它们的用途,感受各种色彩的房子所表示的意义,一方面让孩子们感遭到不
2、同色彩的房子在我们生活中的作用,进而激发他们对周围常见现象的关注。另一方面想让孩子在互动的方式中,积极考虑,大胆想象,尝试在问题情景中表述本人的想法,提高观察分析问题的能力,并对各种色彩房子构成较为准确的感悟。活动目的1激发学生喜欢阅读的兴趣。2、通过观察绘本画面了解故事内容。3、愿意表达本人的理解,体验人类与动物应该和平共处。4、通过老师大声读,幼儿动情读、介入演,让幼儿感悟故事。5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。教与学方法分析1、讲教法:遵循感受理解、体验迁移、想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视、听、讲等多种感官分析器,激发幼儿阅读兴趣,帮助幼儿学习阅读的基本技巧,初步
3、培养幼儿自主阅读能力;所以本次活动我主要采用了早期阅读教育方法中的猜想讨论法、直观法、示范法。为什么要采用以上方法?、猜想讨论法。讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜想讨论能知足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效地完成教学目的。、直观法。直观法详细形象,符合幼儿思维特点,幼儿期的阅读材料主要是以形象、生动的画面为主,直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感悟阅读的内容,为突破重难点服务的。、示范法幼儿的思维是直观形象为主的,他们的模拟能力很强,根据Blackuell、1994研究表明,老师与幼儿之间的互相作用,有利于获得最
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