班主任年终总结发言稿-班主任演讲稿.docx
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1、班主任年终总结发言稿-班主任演讲稿您当前位置:首页班主任工作网班主任演讲稿班主任年终总结发言稿班主任年终总结发言稿发布:班主任|分类:班主任演讲稿班主任年终总结发言稿尊敬的各位领导,教师们大家下午好:首先感谢校领导能给我这样一个和大家沟通的时机,能够在这里和大家一起学习,沟通,我感到非常荣幸,对于一名青年老师来讲,在座的教师都是我学习的典范,要讲来谈谈当班主任的经历实在不敢当,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家沟通共勉!希望各位领导教师多提珍贵意见!1.抓好开始高一年级、每个学期的开始一个月,是学生行为习惯跟学校的规章制度同步的关键时期,班主任是一个班级的统帅,要
2、想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,脚勤,嘴勤,眼勤都必不可少。脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,多跟班进行催促检查;眼勤,要经常深化教室、学生公寓及操场等,去观察同学们的情况,以便及时把握第一手材料,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。还要嘴勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,把握学生在家的情况,多方配合,使学生很快进入正轨。2.建立班级内部小组量化考核制度参照学校的班级量化考核制度,我给本班级也制定了班级内部小组量化考核制度。将班级分成五小组,五组实行竞争,各小组每月基分100分,在此基础上进行相应增减。每月月底班会上进行总结、评选和赏罚。每月
3、初各组总分清零,仍以一百分为基础,进行本月记录。当月获得最高分的小组内成员才有资格竞选当月的校园文明之星和环保标兵,并能得到班主任的奖品。这样把学生的积极因素调动起来,才能构成合力,共同构筑学生自我管理机制。在班级管理中要针对学生心理特点,充分发挥学生们的主体作用,发挥学生的自我管理才能,以人为本,最大限度逐一挖掘学生的创造潜能,有效地管理好班级,更重要的是,提高学生的整体素质,使学生全面健康地发展。3.班主任要擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为班主任,要擅长发现他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克制缺点,扬长避短,进
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