幼儿园大班社会（年画和春联）PPT课件教案.docx

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2、解画面的主要内容，学惯用连贯的语言讲述图片内容。活动准备：课件活动经过：一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。师：他们在干什么？看了你有什么感觉？二、了解春联和年画的特点师：你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？教师这里也有几幅春联，你能看懂吗？本人试着读一读。小结：人们用好听的词语表达本人对生活的美妙向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？介绍春联的对仗和春联的构造师：谁也能讲一幅春联的。三、欣赏年画师：过年时，除了春联能够表示喜庆，还能够用年画来表示喜庆气氛。师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美妙祝愿，而春联是用文字的形式表达的。四、幼儿创作年画总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。2、带领幼儿读一读春联。活动反思：幼儿学习知识一定要建立在感性经历之上。这节课固然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经历。提出主题后，我和孩子们一起采集年画春联，家长们也介入了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画春联，或上网搜集资料，他们还把本人小时候看到的年画春联内容和本人的孩子作了沟通。正由于孩子们有了大量的感性经历，所以他们在上课时有话可讲，情绪高涨，反响热烈。