谁的救生圈PPT课件教案图片.docx

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1、谁的救生圈PPT课件教案图片这是谁的救生圈PPT课件教案图片，谁的救生圈，活动目的是通过听听、看看、说说理解故事，初步认识区分常见的会游泳与不会游泳的小动物，了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮助。适用于谁的救生圈相关的教学实践，所属栏目幼儿园安全PPT。小班教案（谁的救生圈）1活动目的：通过听听、看看、说说理解故事，初步认识区分常见的会游泳与不会游泳的小动物，了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮助。重点难点：能区分常见的动物能否会游泳，不会游泳的一定要有救生圈帮助，不能一个人去游泳。活动准备：PPT课件；认识救生圈、了挽救生圈的用处；熟悉一些常见的小动物及它们的生活习性。活动经过：一、经历回首：

2、救生圈的用处出示救生圈师：你们认识这是什么吗？救生圈它是用来做什么的？这个救生圈是小猫在池塘边钓鱼的时候捡到的，让我们和小猫一起去找一找这个救生圈的主人吧。二、听听讲讲：谁的救生圈1、师：小猫捡到救生圈，决定去找小动物们问一问，看看小猫先去问了谁？PPT出示青蛙图我们听一听小猫是怎么问小青蛙的？PPT声音控制：小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？你们听到小猫是怎么问小青蛙的？你们觉得救生圈会不会是小青蛙的？为什么？那小青蛙应该怎么回答呀？幼儿回答我们来听听小青蛙是不是这样回答的。PPT声音控制：不是、不是。我会游泳，不用救生圈。小青蛙讲完，扑通一声跳下水游回家了。师：原来小青蛙本人会游泳，不用救

3、生圈帮助。我们也来学学小青蛙游泳扑通一声跳下水游啊游小青蛙们游回家喽。2、师：快来看看小猫又问了谁？(PPT出示小乌龟图)你们猜猜小猫会如何问小乌龟呢？PPT播放声音验证救生圈会是小乌龟的吗？为什么呢？请你们帮助小乌龟回答小猫的问话。不是、不是。我会游泳，不用救生圈。小乌龟也会游泳，我们一起来学学小乌龟游泳吧。小乌龟游的真棒，不需要救生圈，救生圈也不是他的。3、师：小猫还要继续去寻找救生圈的主人，它这次又去问了谁呢？PPT出示小鸭子图会不会是小鸭子的？为什么？救生圈也不是小鸭子的，小鸭子也会游泳，根本用不着救生圈。还有什么小动物也会游泳呢？小鱼、小虾、小海豚4、师：哦，他们都会游泳，都不需要救

4、生圈，那小猫就不用再去问这些会游泳的小动物了。你们觉得小猫应该去问问哪些小动物？不会游泳的小动物。5、师：我们来看看小猫是怎么办的，它是不是去问了不会游泳的小动物。小猫去问了小鸡，小鸡会游泳吗？你们猜猜救生圈是不是小鸡的？我们听听小鸡怎么讲。PPT声音控制：这是我的救生圈。小猫，谢谢你。哇，原来救生圈真的是小鸡的，小猫帮助救生圈找到了主人，开心极了。你们还知道哪些小动物也不会游泳？小兔子，小松鼠，小三、说说：不会游泳请救生圈帮助师：这个故事真好听，我们一起再来讲一讲吧。师：你们会不会游泳呀？夏天到了，天气越来越热，爸爸妈妈会带宝宝们去游泳，还不会游泳的宝宝一定要请救生圈朋友帮帮助哦。小班教案（

5、谁的救生圈）2活动目的：1.欣赏故事，理解故事内容。2.会区分会游泳和不会游泳的小动物。3.愿意参加讲述活动，体验活动的快乐。4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：课件（谁的救生圈）。活动经过：一、图片引入。设计意图：引导幼儿议论关于游泳的话题。1.播放课件图片欣赏，引出救生圈。提问：图片里是什么？你们用过吗？什么时候会用到？为什么要用呢？小结：无论什么图案的救生圈在不会游泳的情况下我们都需要它们。2.过渡语：一天，小猫捡到了一只救生圈，让我们赶紧来看一看，发生了什么有趣的事情！二、完好欣赏故事，初步了解故事内

6、容。(设计意图：感悟理解画面的主要情节，尝试运用已有经历大胆讲述。)1.老师播放课件故事欣赏，请幼儿认真欣赏。2.故事的题目叫什么？你听到了什么？三、根据提问，大胆讲述，分段理解故事内容。设计意图：理解依次出示课件，引导幼儿感悟理解画面主要情节。1.老师播放课件第一段的.主画面，提问：救生圈是谁的？XX为什么不需要救生圈？鼓励幼儿大胆地表述分别点击每个小动物，请幼儿寻找答案。小结：xx会游泳，所以不需要救生圈。播放看故事，请幼儿欣赏故事第一段。2.老师播放课件第二段的主画面，提问：小鸡为什么要救生圈？救生圈有什么用？点击小鸡，请幼儿欣赏。小结：小鸡不会游泳，所以需要救生圈帮助。播放看故事，请幼

7、儿欣赏故事第二段。四、学习区分会游泳和不会游泳的小动物。设计意图：迁移新的讲述经历。1.播放课件故事欣赏，请幼儿再次完好地看故事，讲一讲故事中哪些动物会游泳？哪些不会？2.讨论：还有哪些动物是会游泳的？播放课件会游泳的动物，引导幼儿欣赏并认知。3.讨论：还有哪些小动物是不会游泳的呢？播放课件不会游泳的动物，请幼儿欣赏。五、结束。请幼儿回家后和爸爸妈妈一起去找一找更多的会游泳的动物和不会游泳的动物们！活动延伸：1.在活动区提供课件故事欣赏，鼓励幼儿自由地分角色表演故事，激发幼儿大胆讲述的欲望。2.游戏：谁会游泳。播放课件谁会游泳，请幼儿介入课件游戏，分辨出会游泳的小动物。教学反思：通过本课学习在

8、今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。小班教案（谁的救生圈）3活动目的：1、理解故事，尝试联络生活经历区分会游泳和不会游泳的动物。2、愿意学讲故事中的简单对话并体验模拟的乐趣。活动准备：课件活动经过：一、猜猜、说说观察救生圈，回忆起一些有关救生圈的经历。1、谜语导入：胡子长的细又长，叫起声来喵喵猫。猜猜是谁？2、提问：看看小猫捡到的这是什么？有什么用？3、小结：这是救生圈，我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮助他们学游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？二、看看、讲讲在故事中，了解会游泳和不会游泳的动物1、分段欣赏故事。提问：小猫是怎么问小青蛙的？小猫捡到

9、的救生圈到底是谁的呢？为什么？那小青蛙、小乌龟、小鸭子是怎么讲的？鼓励幼儿学讲对话2、小结：原来小朋友们觉得救生圈是小鸡的，由于小鸡不会游泳，而小青蛙、小乌龟、小鸭子会游泳，所以救生圈不是他们的，那我们一起再去听听故事。3、完好欣赏故事原来有的动物本来就会游泳，有的动物不会游泳，需要带上救生圈。三、学学、玩玩在游戏中进一步稳固经历，感受夏天游泳的乐趣。1、那你们知道还有哪些小动物会游泳吗？引导幼儿讲讲会游泳的动物，并学学它们游泳的样子，用动作表现出来。2、提问：什么时候游泳最舒适？夏天到了，天气很热，游泳又凉爽又舒适还能锻炼身体呢。3、你们想不想做做会游泳的小动物去游泳呢？鼓励幼儿模拟各种会游

10、泳的小动物，在音乐声中一起游泳。小班教案（谁的救生圈）4【活动目的】1、初步理解画面的主要情节，尝试用完好的语言讲述画面内容。2、了挽救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。3、愿意参加讲述活动，体验活动的快乐。4、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。【活动经过】一、图片救生圈导入，激发幼儿兴趣。师：这是什么？救生圈有什么大本领？小结：救生圈能够帮助不会游泳的人游泳。二、感悟理解画面的主要情节，尝试运用已有经历大胆讲述。师：今天，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察，把你看到的、想到的都告

11、诉我们，好吗？图一提问：谁来了？小猫去干什么？图二提问：发生了什么事情？小猫发现了什么？小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。图三提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙讲？青蛙又会怎么回答？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。小结：小猫问小青蛙：这是你的救生圈吗？小青蛙讲：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。讲完，小青蛙扑通一声就跳进了河里。图四提问：小猫又看见了谁？它会怎么讲？乌龟又会怎么回答？小结：小猫问小乌龟：这是你的救生圈吗？小乌龟讲：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。图五提问：小猫又碰到了谁？他们会讲些什么呢？小结：小猫问小鸭：这是你的救生圈吗？小鸭讲

12、：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。图六提问：这到底是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们会讲些什么？小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的救生圈吗？小鸡讲：是的，谢谢你，这是我丢的。图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫（谁的救生圈）二、完好欣赏故事。提问：1、如今，你知道这个救生圈是谁的了吗？2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？三、迁移新的知识经历。1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？2、游戏：谁的救生圈。师：教师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼出示小动物的图片，我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上！本人动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，讲一讲。教学反思：通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。