幼儿园小班科学活动教案（摸一摸）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案（摸一摸）含反思小班科学活动教案（摸一摸）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展的观察力、想象力，让幼儿用手感悟几种不同物品的特性软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状，训练幼儿的触觉感受力，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园小班科学活动（摸一摸）含反思教案吧。幼儿园小班科学教案：摸一摸活动目的：让幼儿用手感悟几种不同物品的特性软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状。训练幼儿的触觉感受力。发展幼儿的观察力、想象力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。活动准备：1摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子

2、四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔大小恰好伸进一只手。2不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。活动经过：1辨别不同质地的物品1老师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？2游戏（盲人摸物）。让幼儿闭上眼睛或用布蒙上眼睛，然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要讲出它是什么。讲对了的幼儿应遭到表扬。3随意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随意摸出一样东西，并讲出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验

3、摸者讲得对不对。4摸一样的物品：老师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出一样的东西；让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个一样的东西。5按指令摸物：让幼儿根据老师的要求在摸箱中找出东西。如摸出一个正方体的积木、摸出一个软的东西等。活动建议：1老师要尽量多为幼儿提供一些材料。2活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩摸一摸）的游戏。要不断变换摸箱中的材料。教学反思：本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动老师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全经过，游戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经历。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、讲一讲，活动内容紧紧围绕着教学目的，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。小百科：摸：形声字。从手，从莫，莫亦声。莫指黄昏、昏暗。手与莫联合起来表示用手在昏暗中探索物体。本义是探索。