综合性学习-君子自强不息ppt课件.ppt

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1、综合性学习综合性学习君子自强不息君子自强不息天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。 周易周易乾乾认识认识“自强不息自强不息”的内涵的内涵【自强不息】【自强不息】 字面意思是：强大自己必须要通过坚持字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出， 也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。必须坚持，不放弃努力。关于关于“自强不息自强不息”的

2、诗句的诗句 自强为天下健，志刚为大君之道。自强为天下健，志刚为大君之道。 清清康有为康有为 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。人，就能取得胜利。 歌德歌德 无论处于什么环境，都要不断努力。无论处于什么环境，都要不断努力。 海伦海伦凯勒凯勒寻找自强不息的人物寻找自强不息的人物 “盖盖文王文王拘而演周易；拘而演周易；仲尼仲尼厄而作春厄而作春秋；秋；屈原屈原放逐，乃赋离骚；放逐，乃赋离骚；左丘左丘失明，厥失明，厥有国语；有国语；孙子孙子膑脚，兵法修列；膑脚，兵法修列；不韦不韦迁迁蜀，世传吕览；蜀，世传吕览；韩非韩非囚秦，囚秦，说难孤愤；

3、诗三百篇，此皆圣贤发说难孤愤；诗三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。愤之所为作也。” 司马迁司马迁报任安书报任安书 “ “（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。血流至足。” 西汉西汉刘向战国策刘向战国策秦策一秦策一 “ “孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 东汉东汉班固汉书班固汉书故事驿站故事驿站 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认

4、字，才有了看书的能后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才工夫看一点书，

5、所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是

6、，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为西汉著名的政治家和经济学家。后来成为西汉著名的政治家和经济学家。三、演讲：君子当自强不息三、演讲：君子当自强不息 我们可以试着写一篇演讲词，以我们可以试着写一篇演讲词，以“自强不自强不息息”为话题，开展演讲活动，在活动中锻炼同为话题，开展演讲活动，在活动中锻炼同学们的演讲能力。学们的演讲能力。研讨练习研讨练习题一：班级开展以

7、题一：班级开展以“君子自强不息君子自强不息”为主题的语为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1.1.【活动设计活动设计】围绕围绕“君子自强不息君子自强不息”这一主题，这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。个，以丰富活动内容。活动一：搜集有关自强不息的名言、格言活动一：搜集有关自强不息的名言、格言活动二：搜集有关自强不息的故事活动二：搜集有关自强不息的故事活动三：活动三：_示例：搜集有关自强不息的古典诗词示例：搜集有关自强不息的古典诗词2.2.【材料整理材料整理】下

8、面是同学们搜集到的体现下面是同学们搜集到的体现“自强不息自强不息”精神的材料，这座材料中不符合精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两项是主题要求的两项是_(_(只填序号只填序号) )。曲高和寡孙康映雪车胤囊萤曲高和寡孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字诸葛亮出山宋濂抄书岳母刺字诸葛亮出山3.3.【材料解读材料解读】“自强不息自强不息”是我国传统文化是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合上述对请你结合上述对“自强不息自强不息”内涵的解读，说内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平，

9、西汉名相，少时家贫，与哥哥相依陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘

10、邦，成就了一番霸业。刘邦，成就了一番霸业。_ 示例：这个故事告诉我们，君子自强，示例：这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。够取得好的成绩。题二：阅读下面一则题二：阅读下面一则“身边的自强不息人物身边的自强不息人物”简介，回答问题。简介，回答问题。 田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课

11、身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，而后到武汉大学进修心理学。程，而后到武汉大学进修心理学。19971997年开始年开始创办创办“子君热线子君热线”公益心理辅导，公益心理辅导，20022002年建立年建立全国最大的残疾人心理公益网，并在全国最大的残疾人心理公益网，并在20062006年创年创建田子君心理工作室。建田子君心理工作室。1.1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设班级小记者想对田子君女士进行采访，假设安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该怎么说？怎么说？ 田阿姨，您好，我是田阿姨，您好，我是学校九年级（学校九年级（1 1）班小记者。

12、我们正在开展班小记者。我们正在开展“君子自强不息君子自强不息”语文语文综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息的可贵事迹，我们班小记者团打算到您的工作室的可贵事迹，我们班小记者团打算到您的工作室对您作一次采访，您看您什么时候方便呢？对您作一次采访，您看您什么时候方便呢？2.2.出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？准备工作？ 示例：了解采访对象的基本情况；确定示例：了解采访对象的基本情况；确定采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容；采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容；告诉一同前往采访的同学注意安全。

13、告诉一同前往采访的同学注意安全。 3.3.采访结束后，班级小记者打算将采访成果及采访结束后，班级小记者打算将采访成果及时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访成果？成果？ 示例：展板呈现采访稿；采访图片展示；示例：展板呈现采访稿；采访图片展示；采访视频播放。采访视频播放。题三：校团委将组织开展以题三：校团委将组织开展以“君子自强不息君子自强不息”为为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。主题的演讲比赛，请你完成下列任务。1.1.请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。演讲比赛的主题，

14、并说说你选择的理由。不可一曝十寒不可知难而退不可一曝十寒不可知难而退 不可见利忘义不可见利忘义凡事当做则做须坚韧强毅须不屈不挠凡事当做则做须坚韧强毅须不屈不挠 示例：我选示例：我选“须坚韧强毅须坚韧强毅”，曾子曰，曾子曰“士士不可以不弘毅，任重而道远不可以不弘毅，任重而道远”，意思是作为一，意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。 2.2.如果要求你以如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。( (至少写至少写三点三点) ) 示例：（示例：（1 1）理想，自强的航标。首先要）理想，自强的航标。首先要树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求，树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求，矢志不渝地奋斗，直到成功。（矢志不渝地奋斗，直到成功。（2 2）战胜自我，）战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点，不放任自我。（不放任自我。（3 3）扬长避短，自强的捷径。）扬长避短，自强的捷径。要发扬自己的长处，避开自己的短处。要发扬自己的长处，避开自己的短处。