幼儿园我不挑食绘本故事PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园我不挑食绘本故事PPT课件教案这是幼儿园我不挑食绘本故事PPT课件教案，活动目的是愿意在集体中大胆地表达本人的想法，养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。适用于我不挑食相关的教学实践，所属栏目幼儿园故事PPT。第1篇参考教案活动目的1.认识一些常见蔬菜的名称。2.能讲讲本人喜欢吃的蔬菜。3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备绘本（汉堡男孩）PPT、各种蔬菜的图片活动经过 (一)讲述（汉堡男孩），引出活动内容1.老师播放PPT，讲述故事内容。2.提问：维尼

2、为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?3.小结：维尼一开场很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。 (二)引导幼儿讲讲本人喜欢的蔬菜1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?2.提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?3.请幼儿介绍本人喜欢吃的蔬菜。 (三)通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜1.引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?2.小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。3.提问：你们除了认识你喜欢吃的蔬菜，

3、还认识哪些蔬菜呢?4.出示图片，认识常见蔬菜的名称。5.小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能愈加的健康。第2篇参考教案活动目的1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、了解人体需要的各种营养，养成不挑食。4、发展幼儿的观察、分析能力。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动经过一、请幼儿欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。1、老师带上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食对本人的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好的习惯

4、是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师根据故事内容引导幼儿讨论。1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗讲什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。三、讲一讲、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴讲一讲本人知道的食物营养价值

5、。老师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小朋友皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小朋友拿出本人画的食物，讲一讲为什么爱吃这种食物。2、请小朋友讲一讲听了故事（好宝宝不挑食）后，今后打算怎么办呢?老师小结：小朋友为了使本人的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。第3篇参考教案活动目的：1.愿意在集体中大胆地表达本人的想法。2.养成良好的饮食习惯

6、，努力做到不挑食，不偏食。3.初步了解食物与健康的关系。4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯。5.初步了解健康的小常识。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动经过：1.导入活动：欣赏故事（好宝宝不挑食），知道挑食的危害。 (1)老师戴上手偶，讲述故事（好宝宝不挑食），引导幼儿发现挑食会对本人的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? (2)老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2.根据故事内容讨论。 (1)老师以故事中狗妈妈的口气提问，小朋友有

7、没有像小灰狗那样的挑食习惯? (2)老师引导幼儿讲讲怎样来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应该对小灰狗讲什么?我们应该为小灰狗做些什么? (3)老师小结：小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。!来自*教师教案.!假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。3.讲一讲、想一想。 (1)老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?老师：它们对小朋友有哪些营养价值呢? (2)老师小结：牛奶-是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝-让小朋友的眼睛愈加亮堂;肉

8、-补充热量，让小朋友更有劲儿。活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿讲一讲相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些本人不爱吃的食物。活动反思：小朋友入园将近一年，固然教师天天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪十分挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗讲什么?我们应该为小灰狗做些什么?进而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示

9、以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证实。第4篇参考教案活动设计背景我班大多数孩子都十分挑食，所以我想改掉这种坏习惯。我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。活动目的1.引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2.帮助幼儿围绕中心话题来讲述。3.积极介入游戏活动。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点;营养这个词对幼儿来讲难以理解，需要教师的详细解释和讲明。活动准备1.常见食物图片2.把老师布置成家的

10、样子3.手偶人手一个活动经过 (一)开场部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇讲我爱吃抓饭一名幼儿讲：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。 (二)展开部分：根据已有的经历讲一讲：本人喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述本人喜欢吃的食物。老师：小朋友，假如你天天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃

11、一种饭是没有营养的，所以不能挑食。 (三)结束部分：到厨房去参观，讲一讲叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?教学反思中班讲述活动我不挑食教学反思。在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动我不挑食，活动的目的为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。3.积极介入游戏活动。在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目的，孩子为什么要挑食，如何能够把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作下面反思。在活动开场的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿招待客人，了解客人想吃什么饭等。然后就是通过游戏活动来加

12、深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。由于时间的问题，教师不能让每位幼儿都讲述，所以我设计了自由讲述这一环节。让幼儿自由的跟伙伴们沟通，本人喜欢吃的食物。最后在教师的带领下参观厨房，孩子介入活动的积极性非常好。缺乏之处：在这节活动中我有很多个缺乏之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。下次我会愈加努力的。第5篇参考教案活动目的1.认识一些常见蔬菜的名称。2.能讲讲本人喜欢吃的蔬菜。3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备绘本（汉堡男孩）PPT、各种蔬菜的图片

13、活动经过 (一)讲述（汉堡男孩），引出活动内容1.老师播放PPT，讲述故事内容。2.提问：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?3.小结：维尼一开场很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。 (二)引导幼儿讲讲本人喜欢的蔬菜1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?2.提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?3.请幼儿介绍本人喜欢吃的蔬菜。 (三)通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜1.引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?2.小结：多

14、吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。3.提问：你们除了认识你喜欢吃的蔬菜，还认识哪些蔬菜呢?4.出示图片，认识常见蔬菜的名称。5.小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平常要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能愈加的健康。第6篇参考教案如今幼儿挑食偏食如今严重，很多家长对此迫不得已，因而设计此次活动，通过故事，知道人体需要各种不同的营养，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。活动目的：1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只要又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，

15、不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：三只小熊的图片。活动经过：1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。)你愿意做哪只小熊呢?为什么?如何才能像棕熊那样漂亮呢?老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想

16、这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来讲更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。第7篇参考教案活动设计背景我班大多数孩子都十分挑食，所以我想改掉这种坏习惯。我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。活动目的1.引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。2.帮助幼儿围绕中心话题来讲述。3.积极介入游戏活动。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。6.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。7.教幼儿养成细心、认真的学习态度。教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点;营养这个词对幼儿来讲难以理解，需

17、要教师的详细解释和讲明。活动准备1.常见食物图片2.把老师布置成家的样子3.手偶人手一个活动经过 (一)开场部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇讲我爱吃抓饭一名幼儿讲：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。 (二)展开部分：根据已有的经历讲一讲：本人喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述本人喜欢吃的食物。老师：小

18、朋友，假如你天天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。 (三)结束部分：到厨房去参观，讲一讲叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?教学反思中班讲述活动我不挑食教学反思。在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动我不挑食，活动的目的为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。3.积极介入游戏活动。在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目的，孩子为什么要挑食，如何能够把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作下面反思。在活动开场的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿招待客人，了解客人想吃什么饭等。然后就是通过游戏活动来加深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。由于时间的问题，教师不能让每位幼儿都讲述，所以我设计了自由讲述这一环节。让幼儿自由的跟伙伴们沟通，本人喜欢吃的食物。最后在教师的带领下参观厨房，孩子介入活动的积极性非常好。缺乏之处：在这节活动中我有很多个缺乏之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。下次我会愈加努力的。