幼儿园小班语言优秀公开课教案（钻泥巴）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀公开课教案（钻泥巴）含反思小班语言优秀公开课教案（钻泥巴）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用动作表现种子“钻出泥土的样子，学讲儿歌，理解儿歌内容，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园小班语言优秀公开课（钻泥巴）含反思教案吧。【活动目的】1.学讲儿歌，理解儿歌内容。2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。3.愿意分角色表演简单的故事情节。4.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。【活动准备】教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。【活动经过】1.出示准备好的小豆芽，请幼儿讲一讲小豆芽是什么样子的。2.播放课

2、件（小豆豆发芽了），引导幼儿观察豆子发芽的经过。1请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模拟。2老师根据课件讲儿歌。3.组织幼儿学讲儿歌（钻泥巴）。1老师完好朗读儿歌。2引导幼儿用多种方式学讲儿歌。3引导幼儿加上动作学讲儿歌。小豆豆，种地下。十指穿插握拳发了芽，钻泥巴。双手合掌蹲下钻一下，双手合掌往上钻动一下。双手合掌左右扭动钻呀钻呀钻的快，双手合掌变左右扭动边站直钻出两片小芽芽。双手打开变成两片小芽芽4请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽钻出泥土。活动延伸：在种植区种植小豆豆，引导幼儿天天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。