中班语言课教案（小狐狸的变身法）含反思 .docx

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1、中班语言课教案（小狐狸的变身法）含反思 中班语言课教案（小狐狸的变身法）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道有了本领应该去帮助别人，才会有更多的朋友，理解故事主要情节，愿意用语言大胆讲述本人的想法，介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园中班语言课（小狐狸的变身法）含反思教案吧。 活动目的： 1、理解故事主要情节，愿意用语言大胆讲述本人的想法。 2、知道有了本领应该去帮助别人，才会有更多的朋友。 3、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 4、通过倾听老

2、师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 活动准备： 课件 关键点： 能根据故事情节进行较合理的想象。 活动经过： 一、出示名称，导入课题 1、出示课题名称：小狐狸的变身法朗读问：什么是变身法呢？ 2、过渡：小狐狸学会了变身法，猜猜它可能会变什么呢？ 二、观看课件，讨论理解 1、师：小狐狸学会了变身法以后，出去找朋友玩了，它想用变身法去捉弄小动物们。 1小狐狸捉弄小兔：小狐狸看到小兔，偷偷笑道 哈哈，让我用变身法来着捉弄一下它吧！ A、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢？ B、小兔受骗时，小狐狸可能会讲什么？ C、小兔怎么啦？为什么会不高兴的呢？ 2小狐狸捉弄小狗：

3、小兔生气地走啦，小狐狸又碰到了谁？ A、这次它会变什么呢？B、小狗怎么啦？发生了什么事情？小狐狸会讲什么？ 2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏，都不理小狐狸了，小狐狸怎么样呢？ 3、看，发生了什么事？提示：小狐狸会来帮助它们吗？ 4、小狐狸变成了什么？小动物们会怎么讲？怎么做？ 三、互相讨论，想象讲述 1、讨论： 1你们喜欢这只小狐狸吗？为什么？ 2假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢？ 2、想像讲述：假如你也有了变身法，你想做什么事情呢？ 3、小结：小朋友们讲得真好，有了本领，就要去帮助别人，这样才会有更多的好朋友，才会愈加快乐！ 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所讲的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵敏的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，食物主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。