大班优秀游戏教案（编花篮）含反思 .docx

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1、大班优秀游戏教案（编花篮）含反思 大班优秀游戏教案（编花篮）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与伙伴合作游戏的乐趣，锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班优秀游戏（编花篮）含反思教案吧。 游戏目的： 1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2.体验与伙伴合作游戏的乐趣。 3.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 5.发展幼儿的动手能力。 游戏准备： 一块平坦的场地。 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将本人的一条腿放在旁边俩个孩子拉手处，单腿站立，然后，孩子

2、依次将本人的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。开场游戏，边单腿跳边唱儿歌： 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮 ，孩子们连续转圈单腿跳，若有一个孩子的腿掉下来，游戏结束。 游戏规则： 1.参加游戏的人数在三人以上。 2.若有一个孩子的腿掉下来了，游戏必须重新开场。 活动反思： 编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在老师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有把握其中的 窍门 ：可能是衣服穿的过多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再

3、弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比拟多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于孩子们想方设法，经历了数次失败后，终于初步把握了（编花篮）游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。固然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。 小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一。