幼儿园小班科学活动教案（好玩的风车）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案（好玩的风车）含反思小班科学活动教案（好玩的风车）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩风车这个活动知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述本人的发现，观察、感悟自然现象-风的存在，知道风能使风车转动，激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣，快来看看幼儿园小班科学活动（好玩的风车）含反思教案吧。活动目的：1、观察、感悟自然现象-风的存在，知道风能使风车转动。2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述本人的发现。3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、培养幼儿乐观

2、开朗的性格。设计讲明：小2班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经历，其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小，观察水平较低，往往只关注事物的外表特征和非常明显的现象，对多种材料的比拟探究和细致观察有困难，不擅长整体或多角度地去发现事物内在的联络，因而为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西，而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因而孩子不但不会感到陌生，并且还会特别感兴趣。因而为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。活动准备：风车、相关图片活动经过：一、玩风车，初

3、步获得让风车转起来的经历，体验探索的乐趣。1、老师出示风车，提问：小朋友你们认识我吗？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，讲一讲你是怎么玩的？2、老师提问怎样能让风车转动，请幼儿考虑。3、幼儿自由探索，老师巡回观察。1观察孩子探索风车的玩法，总结典型的玩法。2老师引导幼儿用语言沟通本人的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧！本文来自小精灵儿童资讯站4、引导幼儿在同伴面前讲述本人玩风车的发现。1让孩子停止玩风车，坐下来休息。老师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看教师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息

4、下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗？2老师引导幼儿讲述并演示本人的玩法，老师：你是如何和风车宝宝玩的？请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。3老师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！二、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。1、老师激发幼儿兴趣，老师：教师这儿还有一个很大的本领，能够让风车转起来，你们相信吗？我们一起来看看。2、老师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感悟风的存在，并利用风使风车转起来。3、幼儿互相讨论。提问：人不跑动，风车会转吗？怎么才能转起来？老师与幼儿一起探索风扇能够让风车转起来。4、老师：请小朋友们拿好我们的小风车，用刚刚我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧活动反思在以前的教学经过中，都是教师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的时机。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿本人动脑筋选择材料经过中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于本人选择的材料很喜欢，制作风车的经过也特别顺利。小百科：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早期风力机又称风车。当代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。