幼儿园小班科学活动教案（洞洞的机密）含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案（洞洞的机密）含反思小班科学活动教案（洞洞的机密）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿引导孩子观察身边能否有洞洞，以及这些洞洞的用途，说说本人发现的各种洞洞，体验和教师、同伴一起找洞的乐趣，初步尝试能够通过合作解决问题，快来看看幼儿园小班科学活动（洞洞的机密）含反思教案吧。活动目的：1.说说本人发现的各种洞洞，体验和教师、同伴一起找洞的乐趣。2.引导孩子观察身边能否有洞洞，以及这些洞洞的用途。3.初步尝试能够通过合作解决问题。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：纸、剪刀、皮球活动经过：一、讲讲身体上的洞

2、洞。1、请幼儿找找我们的身体上，哪里有洞洞呢？幼儿在本人身上找、可以以在同伴身上找洞洞。鼓励幼儿仔细发现身上的洞洞。2、讲讲身上的洞洞的作用。幼儿大胆回答老师小结：嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。二、讨论怎样来保护好我们身上的洞洞。老师鼓励幼儿大胆讲出保护洞洞的方法，引导幼儿学会科学保护身体上洞洞的常识。小结：身体上的洞洞对我们的生命很重要，因而我们要保护好身体上的洞洞，不能让它遭到伤害如：掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的。三、幼儿体验怎样制作出洞洞1出示纸：这是什么？上面有洞洞吗？我能够变出洞洞来。你们能试一试吗？我能够用这个洞洞当望远镜。彩

3、纸卷起来，变成望远镜，这是一种能够从这边望到那边的洞洞；从这一边穿到那边的洞洞教师用剪刀剪纸，请小朋友猜猜会剪出什么来。圆形的洞洞用湿的手戳出一个洞洞。四、游戏：钻洞洞老师和配班教师利用肢体做出不同的洞洞造型，请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小，有低到高，渐渐训练幼儿把握钻洞洞的方法。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：机密，汉语词汇。拼音:mm释义:1、指有所隐蔽，不为人知;2、隐蔽不为人知的事情或事物;3、fo教指隐秘深奥之法。4、隐蔽;不让人知道的。亦指隐蔽不让人知道的事情。出自于（晋书刘隗传）:隗虽在外，万机机密皆豫闻之。