幼儿园大班科学游戏（猜猜哪是左哪是右）PPT课件教案 .docx

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2、讲故事，幼儿欣赏。1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他讲猜猜我有多爱你。喔，这我可猜不出来，兔妈妈讲停。提问：刚刚小兔子对妈妈讲了一句什么话?2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。妈妈我爱你有这么多。兔妈妈的手臂要长的多，他讲我爱你有这么多恩，这真是很多小兔子想。停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。)提问：为什么要张开?(讲明心里的爱多)一起来表演：我爱你有这么多。3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?老师继续讲故事：小兔子把手举了起来妈妈我爱你一直到我的手指头。兔妈妈也把手举了起来讲：我爱你一直到

3、我的手指头。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：妈妈我跳的有多高就有多爱你他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：我跳得有多高，就有多爱你兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声讲出来)教师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)(跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。4、他们讲着来到了山脚下，看到了什么?(小草、小花、山、树、小路等)小

4、兔子看了这些东西，又想到能够用这些表示对妈妈的爱了，来讲讲吧?(心里有爱要讲出来，也真不容易呀。)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。你能够用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)谁来讲一样比围巾长、星星亮的讲讲心中的爱?你能够当他的爸爸了或妈妈了。(小河、小路等)6、生活中除了这些还有什么能够用来表示爱的?(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)小结：原来我们看到这些东西就能够表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。妈妈，我爱你一

5、直到月亮那里。讲完，小兔子闭上了眼睛。哦，这真是很远。兔妈妈讲，非常非常的远。兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他讲晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地讲：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。三、总结：孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱教师吗?(请大声讲出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)（猜猜我有多爱你）教案反思：选择绘本（猜猜我有多爱你的）的教学，不仅仅由于被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的

6、动作、通俗的语言诠释和表达了互相之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要英勇的讲出来，学着表达爱、回报爱。教学经过采用了以启发式的提问回忆原由经历，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以爱字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意浸透给孩子们。暴露出本人

7、一弱点：随机应变能力有待提高。接下来观察比拟，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先老师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论：小兔张开小手，张到无法再张开讲：我爱你有那么多，妈妈也张开手，张到无法在张开讲：我爱你有那么多。用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。起初，孩子们有些拘束，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，

8、和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想讲就讲不怕讲错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越讲越活跃，到达了预期的效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们考虑，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用本人的方式表达本人的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。活动结束后，到达了我估计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里，随时随地能够听到爱意浓浓的话语，也无意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中，我XXX样，我就有多爱你的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就鼓励孩子们谁最爱教师啊，孩子们会抢着表达本人的爱意，我喝得有多多，我就有多爱你。排队了，就有我排的有多整洁，我就有多爱你。睡觉了，就有我睡得有多香，我就有多爱你。等等，一下子，孩子们规矩了很多，好习惯也与日俱增。