幼儿园小班语言教案（灰灰先生）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案（灰灰先生）含反思小班语言教案（灰灰先生）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意学讲故事中的语句，用语言表达本人听故事的感受，理解故事内容，感受故事的诙谐，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会遭到别人的欢迎，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班语言（灰灰先生）含反思教案吧。活动目的：1.理解故事内容，感受故事的诙谐，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会遭到别人的欢迎。2.愿意学讲故事中的语句，用语言表达本人听故事的感受。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1.故事图片五张；幼儿用书；

2、磁带以及录音机。2.灰灰先生的形象，道具香蕉皮、瓜子等。活动经过：一、灰灰先生的自述。1.出示图片一以及灰灰先生，老师边表演边讲解，幼儿观看。大家好，我是灰灰先生，这是我的家。让我坐下来先吃个香蕉，表演随手将香蕉丢在地上，瓜子壳吐在桌下等乱扔垃圾的内容再唉，我想邀请我的朋友们来玩玩，打个电话给他们，表演打电话问：灰灰先生是什么样子容貌的？他的家又是怎么样的？2.幼儿猜想：朋友们会去灰灰家里玩吗？为什么？二、老师逐一出示图片，分段讲述故事，帮助幼儿理解内容。1.出示图片1，讲述并提问：大家为什么不喜欢去灰灰先生的家？灰灰先生用什么办法，朋友们才会愿意去？2.出示图片2，讲述并提问：灰灰先生买了一

3、台什么？吸尘器吸了什么东西？为什么把灰灰也吸进去了？灰灰先生急得什么讲？学一学3.出示图片3：垃圾车来了，吸尘器做了一件什么事情？这时候灰灰先生怎么了？4.出示图片4：这时，灰灰先生家的谁听见了？它怎么讲？怎么做？5.出示图片5：灰灰先生的家变得怎么样了？灰灰先生怎么样了？灰灰先生为什么会变得干干净净呢？三、完好欣赏故事内容。1.幼儿边听录音机边看书，完好理解故事内容。2.师幼共同帮灰灰改名字。四、结束语我们都要爱清洁，讲卫生，这样才会得到别人的欢迎。接下来，我们一起做吸尘器，找找教室里的垃圾，一起清理干净吧！教学反思：（灰灰先生）是一个富有诙谐和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑

4、稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆讲讲灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新家给弄的乱七八糟，因而他的朋友都不愿意来玩，我在这里参加了一个情景打电话，孩子们由于兴趣很浓，都情不自禁地和我互动起来。这个故事的情节并不复杂，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很有趣，课堂气氛也有了神奇的效果，使幼儿有了浓厚的兴趣，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出只要爱清洁，讲卫生，才能遭到大家欢迎的道理。结尾大家讲：灰灰先生要改名字了！我请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑，尽用干净的词语去形容，如漂亮小孩、干净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。本次活动总体来讲还是比拟成功，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动非常的感兴趣！但是也存在着一些缺乏，如上课的经过中我有点着急，当孩子回答得不是很完好时，我应当要及时提醒引导他们将句子讲完好；故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都吸掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比拟混乱。活动我反思能够改成去灰灰先生家，由于他已经变干净了，以后假如还有时机的话，我能够再尝试。小百科：先生是称呼，字面的意思表示：出生比本人早，年龄比本人大的人。