幼儿园小班音乐教案（小雪花）含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案（小雪花）含反思小班音乐教案（小雪花）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了的情趣，感受歌曲的优美，学惯用连贯、柔和的声音唱歌，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园小班音乐（小雪花）含反思教案吧。教学意图：结合季节教育，围绕雪展开音乐活动，通太多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿愈加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全经过，在潜移默化中培育幼儿美妙的情操、健全的人

2、格。教学目的：1.感受歌曲的优美，学惯用连贯、柔和的声音唱歌。2.会用动作表现雪花落下的轻柔和飘在乎里不见了的情趣。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。教学准备：1.（小雪花）歌曲磁带、录音机。2.小雪花的头饰一个。3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。教学经过：1.发声练习：北风吹。12|3一|32|l|(老师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。2.学唱歌曲。放（小雪花）的音乐，老师随音乐歌唱。提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?老师戴上头饰，边做动作，边念歌词。提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌

3、词。幼儿跟着教师轻轻唱歌。幼儿跟着音乐演唱歌曲。3.小雪花们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。活动建议：念最后一句旁白：咦!哪里去了!时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。活动评价：喜欢创编动作模拟小雪花跳舞。教学反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在严寒的天气里运动的快乐。(文章出自.*教案网)幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多合适班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中可以看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。音乐教育应该浸透于一日生活的全部教育之中。生活中四处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平常的各种时机将教育活动和幼儿的生活严密地联络起来。所以，只要给孩子一个展示自己的舞台，我想他们一定会学的更好。小百科：雪花是一种晶体，随温度变化而变化，是一种美丽的结晶体。雪花的形状极多，而且特别美丽.假如把雪花放在放大镜下，能够发现每片雪花都是一幅极其精巧的图案，连很多艺术家都赞叹不止。