班主任技能大赛总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、班主任技能大赛总结4篇-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结班主任技能大赛总结4篇班主任技能大赛总结4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结班主任技能大赛总结第1篇根据我校班主任基本功大赛工作方案,我校开展了班主任基本功大赛活动,该活动全体班主任积极介入,展现了我校班主任的风采,突现了班主任的素质,获得了良好的效果,博得了广大师生和社会的赞誉,提升了班主任的整体素质,现总结如下:一、成立了组织机构为确保本次活动有序、有效开展,加强本次竞赛活动的组织、协调,特成立本次竞赛的领导小组:组长:邱军副组长:杨庆国成员:曹光华、杨辉二、竞赛程序本次比赛是在校内举行,学校将推选优秀班主任

2、参加镇、区级班主任基本功竞赛.所有教师均可报名,班主任教师50岁以内必须介入.三、竞赛内容本次竞赛的内容共为四项:一我的班级德育创新工作案例撰写,将本人在班级工作中进行德育创新的一个成功案例写成2000字左右的故事.占总分20二我的班主任观工作论坛,参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩,答辩内容由组织方拟定,采取一问一答的方式进行.占总分35三班主任主题班会简案设计,由组织方拟定班会教育活动主题若干,现场比赛时随机抽定主题,并由选手现场进行书面简案设计,时间40分钟.占总分20四班主任才艺展示,每人表演时间不超过4分钟所需表演道具和配音由选手本人准备.占总分25一项为参赛选手赛前交纸质材料参评

3、,二、三、四项为参赛选手现场展示,评分采用百分制.四、评委及竞赛表彰评委:邱军、杨庆国、杨辉、曹光华、龙依纯本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,学校给予精神和物质奖励.得分第一名者,学校推荐参加镇级班主任基本功竞赛.五、活动获奖名单一等奖:张成燕二等奖:黄海燕、黄才菊三等奖:唐晓丽、龙远彬、余莉莉此次活动获得园满成功,希望全校老师要以获奖者为典范,学习他们立足本职、无私奉献的工作精神,热爱学生,科学施教的育人理念、与时俱进,争创一流的工作风度,在各自的岗位上教书育人,扎实工作,为促进我镇教育事业发展,为培养更多更优秀的人才做出新的奉献.班主任技能大赛总结第2篇为了能充分发挥班主任在未

4、成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人的健康成长，加强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，根据大连市班主任技能大赛的要求，本着针对性、实效性、理论联络实际和全面性的原则进行了xxxx县班主任大赛，现将比赛总结如下：一、工作程序 (一)制定方案xxxx年6月，我们根据市院下发的（班主任技能大赛比赛方案）精神，制定xxxx县班主任技能大赛活动方案和活动要求，然后下发到各基层学校，基层学校结合通知精神进行比赛。 (二)组织管理要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织。 (三)施行办法1

5、.根据比赛资格选出各校参赛选手(必须有三年以上的班主任工作经历，并且目前仍担任学校班主任工作)。2.以活动实录形式上交各自的比赛流程。比赛形式和内容：笔试。案例分析。准备时间5分钟，分析时间5分钟。个人技能展示。现场由选手展示个人技能，形式不限，时间5分钟以内。3.县老师进修学校德育研训老师深化到学校对各校班主任技能大赛情况进行实地的指导和催促。4.德育研训老师与老师教育办老师同时负责把关，评选出优秀选手参加市里比赛。并于学院规定地时间将老师名单上报。二、竞赛中促发展，发展中夯实基础在活动经过中，既重视了教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养，又重视了教育实践和创新能力，做到知行统一。三、活

6、动的成功之处通过层层选拔，各种有效形式的展开。促进了班主任的理论修养、实践水安然平静整体素质的提高，同时发现、培养和树立了一批优秀班主任。也促使全县班主任重新审视本人，并能发现本人的缺乏，进而提升本身素质，提升整个班主任队伍的综合实力。四、活动的缺乏所在这里从计划制定、经过管理、比赛安排、成绩统计、优秀选手选拔到活动总结，最完善的是大长山小学，然后是獐子岛镇中心小学、广鹿小学;再次是小长山小学、四块石小学。这次活动的问题详细体如今经过材料不完好，缺成绩统计、名单汇总、参赛班主任人数、活动小结;初中各校只提供参赛选手材料，其他选手没有经过材料，能够讲比赛就是针对选送的选手进行的，没有选拔，没有集

7、体介入。上交的文字材料还是比拟完备的，根据要求进行，只是需要全体介入的面不广，应引起大家重视。从反映的材料看，大长山小学从领导到老师都非常重视，组织好，介入好，老师得到锻炼;獐子岛镇中心小学的王天俊校长亲身出题，命制试卷，组织比赛，对老师是个鼓舞，尤其通过比赛，让老师找到本身的缺乏和差距。五、反思与建议在活动的整个经过中，只要认真准备本次比赛的学校，对老师必定是一个促动，对今后工作开展必将起到积极的推动作用，这样的活动能激发班主任自我提高的意识，加强学习和实践，不断充实自我，。也希望各校在班主任活动及比赛方面，自成一套体系，切实的为班主任的发展搭建更多更广的平台。班主任技能大赛总结第3篇为了深

8、化贯彻落实省、市（大力发展职业教育的决定），进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，鼓励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字6号（市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办2021年全市中等职业学校技能大赛的通知）的文件精神，我校精心组织、加强训练、用心准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经历，汲取教训，现将参赛的有关工作总结如下：一、大赛基本状况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生发奋向

9、上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。我校师生选手与指导老师以饱满的热情、昂扬的斗志、用心向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的剧烈角逐，获得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖；在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。二、领导重视，组织严密1、成立参赛工作领导小组为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式

10、下发到各科室。领导小组屡次召集各教研室主任、指导老师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛好处、选手的选拔、培训、参赛详细事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了具体的技能大赛参赛。2、领导高度重视，支持有力为了迎接和参加20xx年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东屡次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导老师与参赛选手的工作用心性，同时亲身到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出明确目的、充满自信心；注重细节，讲究方法；克制困难，各显神通；奋勇争先，为校争光的三十二字参赛方针，为我校大赛

11、工作做出详细部署。3、充分利用宣传媒介，着力营造良好气氛本次大赛备赛期间，各教研室透过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；教务处在校园与培训教室内悬挂精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景；校团委组织学生宣传队，利用校园广播对学生选手进行采访系列报道，有效地提高了选手备赛的用心性与主动性；宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校2020年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和2021年参赛发动活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。三、精心组织指导，确保培训质量精心组织参赛培训工

12、作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。1、选拔阶段：3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐12名选手，带给15名选手名单以供教育局抽取。各教研室透过平常实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的23倍确定初步人选，推选职责心强、专业功底扎实的老师担任辅导老师。2、常规培训阶段：3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在平常实习的基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个务必，做到有培训务必有行之有效的，有务必有行之有效的资料，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。3、强化培训阶段

13、：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是透过老师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训；同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经历，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。四、认真辅导，无私奉献为了争取在这次大赛中获得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经历丰富、职责心强的老师担任本次大赛培训指导老师。指导老师除了完成正常的教学任务外，其余精神几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导教师从竞赛项目培训计划的制定与施行、资料的采集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了超多心血。班主任技能大赛总结第4篇我校于20xx年4月22日，举办20xx年班

14、主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的老师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。这次比赛是我们大家共同进步成长的经过。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的条件性旨在讲明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是讲，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。本次比赛符合条件的40岁下面的老师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事班集体建设、班队会设计围绕礼仪、案现场答辩、才艺展示四个环节。我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签

15、，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合本人的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，焦阳教师窗玻璃打碎之后、李志华爱班主任的法宝王红英师长携手与将来魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；何守霞精雕细琢方成器、曹丽娟教师写的爱心浇开幸福花在班队会设计里三3年3班设计的是（讲礼仪，我做合格小公民）、4年2班（做文明的我）在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧思想汇报专题，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。本次班主任基本功技能大赛的评委有：李小丽、曹燕青、裴洪波、吴艳琴评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。本次比赛评出一等奖两人：魏玉芳李志华二等奖五人：路舒枝、魏翠琴、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣三等奖十一人：王静、张丽娟、徐春梅、车霞、杨继英、陈海霞、王小杰、孙丽萍、张文清、刘秀清、吉林霞本文地址：本文标题：班主任技能大赛总结4篇较旧一篇：班主任工作总结一般包括4篇较新一篇：返回列表