情商班主任心得体会4篇-班主任工作心得.docx

《情商班主任心得体会4篇-班主任工作心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情商班主任心得体会4篇-班主任工作心得.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、情商班主任心得体会4篇-班主任工作心得您当前位置：首页班主任工作网班主任工作心得情商班主任心得体会4篇情商班主任心得体会4篇发布:班主任|分类:班主任工作心得情商班主任心得体会第1篇4月14日，聆听了本部门组织的情商与影响力培训视频讲座深受启发教育。培训课上，吴维库教授以其丰富的学识及经历，通过案例分析和哲理故事生动地讲授了制约职业生涯发展的心理、行为因素，分析了提高领导情商应具备的15种构成要素，指出了职场常见的思维误区，提倡建立和谐融洽、积极进取的个人职业规划远景，并鼓励学员在力求平衡的经过中追求人生价值最大化。使我从中学到了很多知识，进而能更好地感悟人生，生活更幸福，事业更成功，眼界更开

2、阔！一、培训收获通过此次培训使我懂得：1作为一名合格班主任，在当今社会讲究理解、沟通、包涵、合作和创业的时代还需要高水平的情商EQ。2情商就是管理情趣的能力；领导者是拥有追随者的人，能调动情绪就能调动一切。领导者通过提升本人EQ，在EQ的基础上采用本人的领导行为去影响下属的情绪，你有追随者那么你就是领导，这就是怎样用EQ来缔造一个人的领导力。二、心得体会1、提高情商素养是当务之急情商在当今工作实践经过中对实现老师的自我价值和事业的成功起着重要的作用。由于它们是感性和理性的调节器，是生命动力的源泉。要成为高素质的老师。应从下面几方面提升本人的情商水平。自我认识。作为班主任应当充分认识本人的职业，

3、感受职业的神圣和责任，对别人负责，对自已负责。任何一种职业都会遭受职业的诱惑，在市场经济条件下，老师职业遭受的挑战和诱惑更多。自控能力。很多教学管理事故源于情绪的失控或者是迷误于五花八门的诱惑。班主任的自控能力主要表如今擅长理性地控制本人的情绪和欲望。自控能力依靠于自我认识、价值确证、人生信仰、自律精神、人格修养等方面。自我鼓励。自我鼓励主要指的是自主性。优秀班主任的自主性都很强。他们求学也好，做事也好，都是自动自发的，他们的行为源于强烈的成功动机，有一种乐在其中和不达目的。决不罢休的精神。所以，其行为一般有较高的自觉性、积极性和主动性。抵制诱惑。班主任是一种贫寒、需要耐得住寂寞的职业，也是一

4、种需要不断完善素质，勇于创新，不断进取的职业。在坚守本人的选择和进行教育改革创新的经过中，尤其需要抵制诱惑。擅长沟通、协调和组织管理。作为班主任，要与学生顺畅地沟通、协调，管理好学生必需要有代入感，站在学生的角度理解别人，领悟对方的感受，平等待人。优秀班主任擅长理解学生，对学生有感情，把学生的需要放在第一位，从学生的个性心理特点和成材的角度谋划工作，因此深受学生的喜欢。学生的喜欢，是师生融通和良好教育效果的前提，而且随着教育的改革发展，学生对老师的满意度将直接影响到老师的命运。为人师者，乃学生第二父母也！我们真的做到了这些，即便是凡人，也会带给人几分感动，这就是所谓的平凡中的伟大吧！2、加强情

5、商理论学习，提高教育影响力只要学习才能使人进步，我们虽讲不能做到圣人那么高尚，但是我们能够努力去提高本人的修养，多做善事，多做实事，多做有益于教学管理的事总是能够的！我们必须发挥本人善良的本能，争取做一个实现自我的人！3、控制管理本人的情绪要妥善管理本人的情绪，自我鼓励！由于这样做才能自制内修正己。我们也需要了解别人的情绪，处理好人际关系，这样才是一个有同理心的人外交正人。更重要的是必须明白：教育只能够改变我们的观念，训练才能改变我们的能力。4、努力做合格班主任实际工作中必需要做一个有思想的人，需要将本人修炼成一个高情商的人，力争处处为别人着想，还必需要不断反省才能品德高尚。由于一个人的觉悟是

6、不断向内求与反省而来的。记住严于律己，宽以待人，同时，要不断改变自我，由于只要改变自我，才能影响别人！我们学习了这么多，必需要做才是真功夫。记住：做就有，没做就没有！所以，从今天起我要坚持用经典文化武装本人，力争做一名具有较高情商的班主任。情商班主任心得体会第2篇老子曰：道生一，一生二，二生三，三生万物。万物是由一所生，所以，把握了一就把握了万。学会做一个优秀的管理者，能够让本人在剧烈竞争的职场中脱颖而出，走向成功。经过这节课的学习，我深入的体会到，并非高智商或者高学历的人才能成为一个成功的管理者，情商才是决定管理者才能的关键。管理者情商是个非常广泛的概念，包括心态，行动，习惯以及思维。成功的

7、管理者往往在网路关系与沟通方面表现很突出。而一个高效的管理者人力资源和沟通中更占优势。从另一个角度来看，各层次的管理者的技能要求又是不同的，基层管理者对技术技能的需要更多一些，中层管理者对人际技能更看重一些，而高层管理者在技术与概念技能两方面都要求较高的水平。我以为，心态是管理者情商中一个最重要的因素，正如世界心理策划大师拿破仑？希尔所讲，心态决定命运。心态其实是在长期的实践中构成的一种对待世界的态度，它是一种思维的习惯。没有谁是天生就有好的心态，对待世界的态度是在一点一滴的小事中锻炼出来的，当我们学着理智、冷静的对待身边的人和物时就会发现本人成熟了不少，能够管理本人的情绪。而管理别人正是从管

8、理本人开场的。淡泊以明志，宁静以致远，好的心态才能成就本人。情商班主任心得体会第3篇一个人最后在社会上占据什么位置，绝大部分取决于非智力因素。个人的过去平凡的背景不能决定一个人的将来。国立清华大学校长讲，情商比智商更重要。优秀的性格才能成就优秀的事业，而优秀的性格需要出色的情商。情商是一个人的综合素质，人的每一个微小行为都能够反映出他的情商，大到大型会谈合作，小到与朋友间的闲聊。不管我们在什么场合使用什么语言，你所讲的都是对你本人的写照。情商既然是认知、管理情绪的能力，我们就要找到人和人情绪互动的途径，然后从这些途径入手，管理、提升我们的情商。在管理学中我们知道沟通的途径有：语言、文字、目光、

9、表情及行为。细节决定一个人的素养。一名管理者需要具备多方面的个人能力，比方良好的沟通能力，出色的组织协调和计划能力、创新能力及领导能力等等。管理者的工作本质就是协调各方面的资源以达成公司的各方面目的，成为团队各成员之间、团队与外部之间的桥梁。在这个经过中，沟通是必不可少的环节，尤其是有效的沟通，能够让管理工作事半功倍。因而，沟通能力是技术人才实现蜕变需要具备的最重要的、最基本的能力之一。总之，高效沟通能力是一个人、一个团队、一个企业健康快速发展的推进剂，以沟通管理企业，就是以成功锻造企业丰碑。孙武云：上下同欲，士可为之死，为之生。只要沟通才能创造如此和谐的境界，进而博得人心，凝聚出一股股冲天士

10、气，支撑起企业大厦。中国有句经典名言：人贵有自知之明。在古希腊一座智慧神庙大门上，也写着这样一句箴言认识你本人，古希腊人还把它奉为神谕，是最高智慧的象征。很多哲人都这样告诫我们，可见，认识本人对人生是何等的重要。可见想成为一个好的管理者对本人有一个良好的认知是何等的重要。作为一个社会的人，要想踏上成功之路必须历经两次自我发现。第一次是发现真实的本人，对本人各方面的客观的评价。认识本人工作上的长项和短项，根据长项设计本人。第二次是发现了不起的本人，也就是尽可能的挖掘本身的潜力。只要具备积极的自我认知，一个人才会知道本人是个什么样的人，并知道能够成为什么样的人。因此他能积极地开发和利用本人身上的宏

11、大潜能。高情商的人能将本人有限的天赋发挥到极致。金无足赤人无完人。现实生活中的每个人都有本人癿长处，也有本身的短处，这是很正常也是不可避免的事情。只要认清本人的长处和短处，才能扬长避短，真正实现自我价值。明白期望本人成为什么样的人，本人到达什么样的目的，在对本人充分认识的基础上，对本人一生有如何的规划。在生活中，我们经常会在各种场合听到洞察力这个词语，想必我们也不陌生，那到底什么是洞察力呢？洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与互相关系的透彻分析。要成为一个真正有能力的观察者，最佳的方式就是，每时每刻有意识地观察周围的世界。这就需要观察别人讲话表情或肢体语言，发觉对方的情绪状态；需要专心聆

12、听别人讲话，设身处地体会别人心中的情绪与感受。作为一个管理者必须学会观察人，首先，要遵从下到上这样一个顺序。其次，要擅长捕捉弦外之音，例如某个人讲了随意，其实随意绝对不是含糊，而是在和谐中找到合理的一个代名词。再次，要学会解读身体语言密码。因而，准确地理解身体的语言特别重要。积极有效地运用身体语言有助于人们走向成功。在面试中，消极的身体语言可能会使我们丧失一份满意的工作；在商业会谈中，不懂得察言观色，双方很难达成共鸣，到头来可能是竹篮打水一场空；而推销员一个不经意的微笑，一个积极的眼神，很可能霎时成交一张百万销售大单。身体语言就是这么神奇，它无处不在，无时不在，等待那些有心人来开掘，帮助我们走

13、向成功。因而，我们首先必须学会提高本人的洞察力。哲学是研究真理的科学，哲学素养高，看问题入木三分；见多识广有利于提高分析问题、解决问题和分辨是非的能力；没有好奇心就没有洞察。情商班主任心得体会第4篇通过杨萍教师（高情商管理优秀班组打造）这堂课，感遭到了杨教师稳健的台风，学习到了对待不同性格的人应该如何去有效的改变他的思想，怎样有效的把员工往正确方向上引导，课堂上教师讲课分析时候用的视频也恰到好处，这也是让我有触动的地方，固然我们平常讲课也会有用视频，但是一般都是产品类，讲课中会比拟枯燥，而杨教师的课程中视频与课件结合的效果很好，这是值得我们去学习的。而一开场大家对于比拟小心，不太敢去发言，杨萍

14、教师则是用了一个小游戏贯穿整个课程，让大家从一开场的不敢发言，不想去表演的状态，变成积极的去介入到游戏中，大胆、积极的发言，去表演小节目，融入到课堂气氛中去。在教师的课程中学习到了员工记忆是分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆，刚培训的东西员工只是当时会有印象，就是瞬时记忆，在课堂上测试会让他们在一定时间内能够记住此内容，但是可能隔天就会忘记，这就进入了短时记忆状态，那么想让员工长期有效的去记住学习内容，则需要在培训完的前几天，天天去重复去让员工记忆，这样能够让员工进入长期记忆状态，从此次课程来讲，可能管理类的课程是针对于班长，但是这样的教学方式却让我有启发，记得我曾经和合肥小电席间提问较多的员工沟

15、通过，我问她：这个问题不是上午才培训过的么，是不是我讲课时候可能在这方面讲的不够具体？没有记住呢？这个是比拟简单的呢。她讲的一句话让我至今记忆犹新，她讲：培训的东西过多了，忘记了很正常啊。一次实物操作培训课程后事后我也找了很多想要员工加深记忆的方法，例如在讲解型号命名时会带入拼音的方式以及在让大家记忆生活电器高端机时候会总结一些本人判定的技巧共享给大家，后期再去统计大家在这一方面的问题时候发现，在培训完的两天内，大家基本都能够根据培训内容去判定用户机型，一星期左右大部分员工可以以记住，但是2个星期左右大家基本又会在群里重复的去问这样的问题，听过杨教师的课程之后发现，原来固然教学的方法对了，但也

16、顶多是让员工进入短时记忆的状态，而让员工长期有效的去记忆这些内容是需要长期的去跟进。通过这堂课也让我理解到培训这份工作并非只是课堂上去讲解内容，让大家在课堂上理解知识只是培训师需要做的其中一步罢了，更重要的是在培训过后需要不断的去让员工记忆培训内容，帮他们归纳培训内容以及重要的信息，跟进员工培训后的吸收效果，根据大家的吸收效果再去重点辅导吸收效果比拟差的员工，假如人数比拟多，可以以针对性的开发强化培训课程。在这堂课上教师把员工性格也分成了很多类针对不同员工也例举出了不同的辅导方法。例如有的员工比拟强势，那么其实可以以去主动示弱，肯定他的能力，然后委婉的告知他的错误，以正确的方法去辅导不同的性格的员工，会让员工更好的去接受你，认同你的讲法，也会帮助员工更好的理解和吸收知识。而课程中教师有提到一个呼叫中心的例子：怎样控制通话时长。而员工通话时间过长的原因分析下来有下面几种问题：沟通技巧、业务知识和服务流程。而业务知识绝大部分是由培训师去教授给大家，那么在控制通话时长这个问题中实际上培训组也是能够提供一定的帮助，假如员工是由于业务知识不熟练而导致通话时长较长，我们则能够通过这方面的数据了解员工在哪方面的产品知识较为欠缺，而针对性的去辅导员工提升业务知识，进而到达缩短通话时长的目的。本文地址：本文标题：情商班主任心得体会4篇较旧一篇：初中班主任育人心得4篇较新一篇：返回列表