中班社会（认识夏天）PPT课件教案 .docx

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1、中班社会（认识夏天）PPT课件教案这是中班社会（认识夏天）PPT课件教案，认识夏天，活动目的是通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等，培养学生的观察能力和比拟能力比拟夏天与春天有什么不同。适用于认识夏天相关的教学实践，所属栏目中班社会PPT。一、教学目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比拟能力比拟夏天与春天有什么不同。3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。二、教学准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动

2、物的出没、农业生产、人的穿着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。三、教学经过一教学引入1.提问：谁能讲一讲春天有什么特征？能够用歌谣回答。2.谈话：如今是什么季节？3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。板书课题。二学习新课1.比拟图中的夏天与春天有什么不同1出示挂图或投影片春天、夏大2分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？3汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，进而更好地认识当地夏天的特征。天空有什么不同？夏天的天空多云。树木有什么不同？夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。田野里的庄稼有什么变化？玉米长高，小麦成熟，开场收割。河岸、河水

3、有什么变化？河岸长满绿草；河水增加，水中荷花开放。人的穿着有什么变化？换了夏装。孩子们在户外玩什么？游泳这讲明夏天的天气如何？变暖。4观察课本第18和48页的图。5分组讨论：每幅图讲明夏天与春天有什么不同？6老师小结：夏天与春天的不同。可参照下表中的内容进行小结。2.比拟当地的夏天与春天的不同1讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。2汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同？我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？以上两个问题，假如学生不能系统进行比拟，能够分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产

4、等进行比拟。3老师小结：各地夏天的一般特征是类似的，但详细的特征例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来讲，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气十分热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。三稳固练习1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点，老师能够参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。四布置作业继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。四、教学参考知识夏天的特征：1夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；2夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开场脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了；3夏天，植物生长特别茂盛；4夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏夏收、夏种、夏管劳动；5夏天，人们穿淡色和薄弱的衣服，很多人都积极参加游泳活动。