幼儿园大班语言公开课教案（四季散文）.docx

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1、幼儿园大班语言公开课教案（四季散文）（大班语言公开课教案（四季散文）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。2通太多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情，提高其语言表达能力。3能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。作品选择与活动准备文学作品：散文（春天来了）、（秋天的雨）、（第一场雪），古诗（小池）等。音乐作品：选择描绘四季景象的轻音乐曲（春）、（夏）、（秋）、（冬）和（四季）。美术作品：选择希斯金的油画（林边的花）(表现春

2、天的景色)和（橡树黄昏）(表现夏季的景色)，列维坦的油画（秋）(表现秋日的景色)和（三月）(表现冬日的景色)。设计思路与活动建议在我爱大自然这一单元的前几次活动中，孩子们欣赏了二幅幅描绘大自然美妙风光的世界名画。孩子们的感受是细腻的、真切的，但他们往往无法将内心的感受用恰当的语言表达出来，有时会出现太美了或我感到很高兴等比拟笼统的泛泛之词。于是课题组通过讨论以为：有必要向孩子们介绍一些描绘大自然美丽景色的散文佳作，帮助其欣赏内化。大家分头找来一些散文、图片、音响资料，并根据这些资料整理、设计了四季散文欣赏活动。本活动意在从对文学作品的欣赏切入，配合音乐、美术作品来丰富孩子们的语言积累，提高他们

3、的语言表达能力，挖掘其内在潜能，激发他们热爱自然；热爱生活的情感。本活动是一个由文学、音乐、美术等艺术形式共同切入的生态式艺术教育活动，建议本活动可包括下面一些环节：一、欣赏散文（春天来了），聆听音乐，欣赏画面，感受并描绘春的美妙1聆听音乐（春）。提示：老师引导幼儿：如今让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙。2老师有感情地朗读散文（春天来了）。提示：音乐（春）播放片刻后，老师开场有感情地朗读散文（春天来了），（春）作为背景音乐不间断播放。3引导幼儿用散文里的语言描绘春天。提示：老师引导：春天美吗？你从哪里感觉到的？春天有哪些颜色？春雨是什么样的？你眼里的春天是什么样的？二、欣赏古诗（小池），聆

4、听音乐，欣赏画面，感受并描绘夏日的景色1欣赏美术作品（橡树黄昏），幼儿感受夏日景色。提示：欣赏（橡树黄昏）时（夏）的音乐作为背景不间断播放。老师提问：夏日的景色是如何的？你有什么感觉？引导幼儿感受夏日阳光的明丽、树木的光影班驳、枝繁叶茂和充满生机。2吟诵古诗（小池），引导幼儿继续体验夏日美景。3鼓励幼儿用诗句来描绘夏日景色。三、欣赏散文（秋天的雨），聆听音乐，欣赏画面，感受并描绘秋天的景色1（秋）的音乐响起，老师朗读散文（秋天的雨）。提示：老师朗读时，（秋）作为背景音乐不问断播放。2引导幼儿用散文里的句子描绘秋天。提示：老师提问：秋天美吗？美在哪里？秋天的颜色是如何的呢？又有什么样的气味？四、

5、欣赏散文（第一场雪）部分段落，聆听音乐，欣赏画面，感受并描绘冬日美景1（冬）的音乐响起，老师朗读散文（第一场雪）。提示：老师朗读时，（冬）作为背景音乐不间断播放。2引导幼儿用散文里的句子描绘冬天。提示：老师提问：冬日的景色怎么样？为什么讲冬天里有白色的世界？你还见过哪些冬日景色？五、总结四季的景色，激发幼儿对大自然的热爱之情音乐（四季）响起，分别回首表现春、夏、秋、冬景色的美术作品。提示：在回首的经过中，老师应注意引导和激发幼儿用优美的语言表达本人对四季的感受，老师可以以适当进行小结：桃李芬芳，莺歌燕舞，彩蝶纷飞，是春天的清新之美；枝繁叶茂，郁郁葱葱，骄阳似火，是夏天的粗犷之美；硕果累累，碧空

6、白云，秋高气爽，是秋天的怡人之美；白雪莹莹，粉妆玉砌，是冬天的冰洁之美大班语言公开课教案（四季散文）这篇文章共4700字。（大班教案（妈妈的爱）：大班教案（妈妈的爱）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感悟妈妈对本人的关爱，能大胆地向同伴进行讲述,初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的,乐于介入活动，增进幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园大班（妈妈的爱）教案吧。（大班教案（丑小鸭）含反思）：大班教案（丑小鸭）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发好奇心和丰富幼儿的想象力，幼儿在理解故事的基础上，通过观看教师出示的字卡和头饰，能够完好的讲述故事，启发幼儿创造性思维和发展性思维，快来看看幼儿园大班（丑小鸭）含反思教案吧。