幼儿园大班语言公开课教案（讲反义词）含反思.docx

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2、勇于探索，敢于尝试的精神。4、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备1、多媒体课件(幻灯片)2、大、小皮球各1个3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块教学重点难点教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。活动经过(一)引起幼儿的兴趣，导入主题师：小朋友们好!今天，教师要带你们去相反国看看。相反国是一个很有趣的国家，听讲到相反国里能够学到很多本领，你们想去吗?好，那我们就一起去看看吧!瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小机密，看看谁最快发现里面的小机密哦。(二)利用

3、实物，在实物中找反义词幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词1、(出示大小皮球)问：小朋友，这是什么?教案来自：*教案网.它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。2、请幼儿比拟绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着讲出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。(三)播放课件，在课件中找反义词幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试讲出相反的词1、图片上有什么?2、它们一样吗?幼儿观察尝试，并讲出相反的词。(厚薄、粗细、高矮、上下、胖瘦、开关、哭笑、进出、多少)(四)游戏：(做相反)稳固把握反义词，

4、加深尝试印象介绍游戏的玩法：1、老师讲出一个词，请小朋友讲出它的反义词，老师做一个动作，幼儿猜出反义词。2、教师讲词语，请幼儿用动作表示出反义词。如教师讲向前走，幼儿做向后走的动作。3、规则：教师讲，不做动作;幼儿不讲，但要做出准确的动作。(五)启发幼儿讲出一些新的反义词1、老师引导幼儿讲出新的反义词，请幼儿试着讲出来。(比方：好坏、前后、左右、新旧、香臭、升降)2.引导幼儿通过平常的观察，尝试讲出新的反义词。师：请小朋友想一想，试一试，讲出教师没有讲过的一些反义词。小结：今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧!(六

5、)、活动延伸：鼓励幼儿继续寻找身边的反义词活动反思：我上完这节大班语言（讲反义词）后，我仔细反思了这节课带给我的成功与缺乏。本次活动我主要通过去相反国看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。在整个教学经过中，我首先是通过去相反国看看激发幼儿兴趣，导入主题。其次，是通过实物让幼儿观察初步感悟、了解反义词。第三，通过观看幻灯片，让幼儿观察比拟把握更多的反义词。第四，通过做相反游戏，让幼儿进一步把握和稳固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发现并讲出更多的反义词。在整个活动中，是通过幼儿的各种感官，在看看、讲讲、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地介入到活动中来，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在

6、轻松、愉悦的气氛中把握反义词，使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。但在本活动中也存在很多缺乏之处。比方：在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现制作的幻灯片过于简单些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。还有在引导幼儿讲出更多的反义词时，幼儿讲不上来，也许是本人引导不到位。我想，在以后的教学活动中，要多注意本人的教学方式和方法，以便获得更好的教学效果。大班语言公开课教案（讲反义词）含反思这篇文章共5221字。（大班语言教案（假设我是一片雪花）：大班语言教案（假设我是一片雪花）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达本人的想法，了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感，快来看看幼儿园XXX教案吧。（大班教案（猫和老鼠）含反思）：大班教案（猫和老鼠）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆揣测故事情节的发展，积极地沟通、主动表述，理解故事情节，感受故事的新奇有趣，大胆设想故事发展的可能性，懂得碰到困难要积极面对，智慧能战胜一切，快来看看幼儿园大班（猫和老鼠）含反思教案吧。