幼儿园中班数学教案（海底世界）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案（海底世界）含反思中班数学教案（海底世界）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习稳固对5以内数的认识，引导幼儿根据物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果，培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展，快来看看幼儿园中班数学（海底世界）含反思教案吧。设计意图：中班孩子年龄较小，平常爱将本人的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些缺点，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因而，我设计了海底世界(分类计数)这一教学活动。活动目的：1.引导幼儿根据物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。2.温习稳固对5以内数的认识。

2、3.培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：引导幼儿学惯用分类计数的方法记录海底动物的数量。活动难点：正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。活动准备：海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、15的数字卡片。教学方法：情景教学法、观察法、分类操作法。活动经过：一、律动游戏，温习5以内的数。1.师幼互动游戏（一只小鸡）。2.提出：律动里出现了那几个数字?3.出示数字宝宝，幼儿根据数字做拍手游戏。二、创设情境海底探密，激发幼儿的学习兴趣。1.今

3、天呀，教师要带小朋友去一个很有意思的地方，那里生活着许很多多的动物，你们想知道是什么地方吗?2.出示海底世界背景图，请幼儿观察。提出问题:猜一猜，我们这是到了那里?(幼儿：水里、河里、海里)3.师：小朋友们真聪明，这里就是传讲中的海底世界，你们知道在海底生活着那些生物吗?(幼儿：小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼)是呀!海底有很多我们认识还有不认识的生物。咦，他们这会儿都到哪里去了呢?三、感悟动物数量，学惯用分类计数的方法记录动物的数量。1.老师将章鱼、水母和小鱼的图片逐一贴到海底世界的背景图上。2.提出问题：谁能看出在海底一共有几种不同的动物，它们分别是什么?(幼儿：有三种：章鱼、水母、小鱼。)3

4、.引入：今天呀，海底将要举行一场运动会，想请队员最多的一组动物当裁判，到底哪一组的队员最多呢，还得请小朋友来帮帮助，小朋友们愿意吗?让我们热烈欢迎第一支代表队章鱼代表队。4.请小朋友数数看，章鱼代表队一共有几名队员?应该用数字几来表示?请幼儿找出数字3并贴在章鱼图片的下方。5.老师启发幼儿用同样的方法感悟记录水母和小鱼的数量。四、了解分类计数的意义。师：小朋友刚刚为每一个代表队进行了数量统计，这个计数方法就叫分类计数，如今我们一起来看看哪支代表队能够当裁判，为什么?(小鱼代表队，他们的数量最多，是5条。)小朋友真能干，帮他们选出了裁判，为了表示感谢，他们决定将小海螺当礼物送给你们，想要几个就伸

5、出几根手指吧。五、实践运用。1.情景拓展。引入:海底动物为了表示感谢，还特意给我们中一班的小朋友送来了邀请函，请中一班的小朋友去观看他们的比赛，谁想来报名参加?提出：教师想把上来的这些幼儿分成两组，能够如何分呢?谁帮教师出出主意?孩子们各自表述本人的想法。那么，什么方法能最快的将他们分成两组呢?(男孩子、女孩子)那我们就动起来吧。(抽幼儿上前分一分。)小朋友们分得真迅速，那小男生、小女生各有多少?2.幼儿操作，稳固分类计数。将幼儿分成8组，给每组幼儿分发操作材料，要求每组幼儿分工合作完成。幼儿操作，老师巡回辅导。师：今天我们学习了分类计数，就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量，这种方法在

6、生活中我们会经常用到。教学反思：本节课我旨在引导幼儿学惯用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。第一个环节：律动游戏，温习5以内的数，为分类计数打好基础。第二个环节：创设情境海底探密，激发幼儿的学习兴趣;感悟动物数量，学惯用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助教师的提示或用本人喜欢的方式分类计数，进而稳固所学知识。上完这节课后，我感觉不是很理想，有下面几个方面需要改良。1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中温

7、习稳固5以内的数耗时太长，以致于幼儿后来的分类计数操作练习，老师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以致于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高;课后我想假如让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用本人喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。小百科：海底：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球外表积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。