幼儿园小班语言活动教案（脚步声）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言活动教案（脚步声）含反思小班语言活动教案（脚步声）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导模拟各种走路的声音，培养幼儿认真欣赏故事的能力，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班语言活动（脚步声）含反思教案吧。活动目的：1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。2.引导幼儿模拟各种走路的声音。3.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4.感悟故事中象声词运用的趣味性。活动准备：1.故事录音、图片。2.动物头饰若干。3.高跟鞋一双、拐杖一把。活动经过：一、欣赏故事（脚步声）。1.山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。2.幼儿欣赏故事，老师边听故事边出

2、示图片。3.提问：1故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了？2它们的脚步声一样吗？都是如何的？二、模拟动物的脚步。1.再一次欣赏故事（脚步声），仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是如何的？2.幼儿模拟大、中小羊的脚步声。3.想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢？三、走路的声音。幼儿模拟妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。教学反思：本次活动我设计了几个环节来完成活动目的。一是先向幼儿提问：哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模拟。二是让幼儿欣赏故事（脚步声）。三续编故事。在第二个环节欣赏故事（脚步声）时，让幼儿边听故事边考虑：大羊、小羊中羊为什么要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为什么一猜就猜中了?最后请幼儿模拟大中小羊的脚步声。小百科：脚步：释义:指行走或奔跑时脚的动作。在文言文中亦有两脚之间距离，走路时的动静、成就造诣、行动方向以及对于搬运夫的称呼。