小班美术教案涂色8篇 .docx

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1、小班美术教案涂色8篇（小班美术教案涂色8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班美术教案涂色第1篇活动目的1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动经过一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。老师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么？苹果告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感悟苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？红色的2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色

2、的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整洁，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开场绘画，老师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完好的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖本人树立自信心，激起下次绘画的欲望。小班美术教案涂色第2篇一、游戏目的：1、认识红

3、、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察老师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、愿意使用各种不同的颜色涂色。2小班美术涂色教案：二、游戏准备：1、幼儿用书人手一册。2、一盒彩色笔或蜡笔。3、教诲幼儿观察平常生活中汽车的颜色。3小班美术涂色教案：三、游戏经过：1、迁移使用蜡笔的经历。老师引导幼儿观察幼儿用书，讲讲：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们如何做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢？老师：“小朋友想的方法都能够使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。2、谈话：我喜欢的汽车。老师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来

4、帮帮它呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模拟彩色笔的口气，讲：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们讲讲，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模拟彩色笔的.口气，大胆讲讲本人的意愿。3、幼儿操作活动。1老师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色经过中要经常更换本人手中的蜡笔，让本人的颜色愈加漂亮。注意尽量不要涂到外面。2幼儿进行绘画活动。老师观察幼儿能否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开场的环节改为了欣赏车展览，进而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美

5、的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。4小班美术涂色教案：四、游戏反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。小班美术教案涂色第3篇一、活动内容：绘画（水果涂色）二、活动目的：1、通过涂色，感悟色彩，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经历。3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。三、活动准备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。2、印好等待涂色的水果图片。3、蜡笔或者水彩笔四、活动经过：1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿平

6、静下来，集中注意力。2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔6、动手作画1教师先示范正确的图画方法，请幼儿观察2让幼儿正确握笔和教师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与本人手里拿到的水果涂色卡的颜色。8、让幼儿本人尝试作画，不同的水果不同的颜色9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。老师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。小班美术教案涂色第4篇教学目的：1.温习端午节的一些风俗。2.学惯用纸质材料做香囊。3.

7、对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。教学重难点：重点：学惯用纸质材料制作香囊。难点：对香囊进行有创意的装饰。课前准备：(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。(老师)课件、自制香囊、制作材料等。教学经过：一、了解挂香囊的用处，激发自制的兴趣。师：同学们，小手举起来，跟着教师拍起来五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!歌谣讲的是我国的哪一个传统节日?生：端午节师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。师：端午节的各种风俗千百

8、年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统风俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。端午节人们为什么要佩戴香囊呢?端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。师：注意了，教师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?生：想!师：想啊，这节课教师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，问题一：做这样的香囊需要哪些材料?折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)师：材料有了，就能够动手了，(出示问题二：

9、)如何使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(老师示范)拿出折纸，教师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢?教师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)教师要开场剪喽!剪好了，变，两颗爱心，如今这两颗爱心光秃秃的不好看，教师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，教师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，注意了，胶棒沿着爱心涂，假如整圈都涂满了，行吗?生：不行。师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一

10、只香囊完成了，能够挂在脖子上!师：制作香囊一点都不难。如今，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。师：我还有个疑问，是不是所有的香囊都是爱心形的呢?生：不是师：那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)教师给大家一些例子，你在做的时候能够模拟上面的可以以画本人喜欢的。师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢?师：1、香囊两面的装饰内容能够有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。三、在音乐声中，尝试自制香囊。接下来是你们展示才艺的时候了，比一

11、比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶紧行动吧!(学生制作，老师随机指导)四、相互观赏，体验自制香囊的快乐。佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们相互赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。(播放轻松愉快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，讲一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊，心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!五、升华情感小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认

12、识，教师相信今年的端午节大家一定会过得十分有意思。小班美术教案涂色第5篇一、设计考虑端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国-情感，丰富下面主要经历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团圆的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的风俗。端午节有十分的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有很多传讲、故事、儿歌，如：有关屈原的传讲等。二、各年龄段主题活动目的年龄段主要目的小班(

13、1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛;(2)喜欢和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，分享节日的快乐三、主题活动施行大概情况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式小班1参观端午节的环境社会集体2好吃的粽子科学分组3绿豆糕艺术分组、区域4划龙船健康体育、游戏5一起过端午综合集体7端午节亲子活动综合年级组活动5热闹的赛龙舟语言、社会集体6龙舟竞赛健康、社会集体7一起过端午综合大带小活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置“赛龙舟的场景;(2)班级中陈列幼儿采集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿介入

14、端午节活动的全经过及在活动经过中的发现、收获与体验：中、大班能够以“我的调查、“我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传讲与风俗方面的调查资料等;小班则能够以“我们在端午节里为题展出幼儿的活动情况;(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用(1)请家长协助幼

15、儿进行相关资料的调查及采集，丰富幼儿的相关经历;(2)请家长来园参加活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;(3)在本地组织“赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目的：1.通过参观园内环境，感受节日气氛。2.初步了解端午节的一些风俗。活动准备：园内布置的端午节的环境。活动经过：1.谈话，激发参观兴趣。2.参观园内环境，自由沟通、讲述与端午相关的物品。3.集体沟通，了解端午节的有关风俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目的：1.知道粽子是端午节的节日

16、食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。活动准备：1.粽叶、糯米、棉线。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动经过：1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作经过。(1)知道材料的名称，了解其用处。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察教师包粽子、煮粽子的经过。4.品尝粽子，体验快乐。(1)探索剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴讲讲本人吃的粽子的口味及本人吃粽子的心情。活动三：绿豆糕主要涉及领域：

17、艺术活动目的：1.尝试用油泥自制“绿豆糕，感受做做、玩玩的快乐。2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。活动准备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。活动经过：1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。指导语：这是什么?它是什么样子的?2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。(1)讨论制作绿豆糕的方法。指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)讨论制作绿豆糕的要求。指导语：做绿豆糕时要注意什么?3.制作绿豆糕。(鼓励幼儿用辅助材料在绿豆糕上进行装饰，提醒幼儿保持桌面干净。)4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市，体验成功的快乐。活动四：划龙船主要涉及领域：健康活动目

18、的：1.在鼓点的伴奏下，有节拍地模拟划龙船的动作。2.愿意邀请同伴与本人共同游戏，体验合作游戏的快乐。活动准备：1.锣鼓、自制龙船若干。2.幼儿具有划龙船的相关经历。活动经过：1.听鼓点做不同的身体动作，感受节拍的快慢。2.游戏：（划龙船）。(1)迁移已有经历，探索划龙船的动作。指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行模拟。)(2)观察自制龙船，讨论合作划龙船的方法。指导语：几个人一起划，该如何划呢?(请几名幼儿进行示范。)(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。(4)在鼓点的伴奏下，有节拍整洁地划龙船。(老师可视情况调整节拍快慢，让幼儿随着节拍划行。)3.划龙船比赛，体验合作游戏的快乐。活动五：

19、一起过端午主要涉及领域：综合活动目的：参加大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和教师、小朋友一起过节的快乐。活动准备：1.与大班年级组联络，参加大班的端午节主题会活动。2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。活动经过：1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的兴趣。2.大班、小班端午联谊活动(详见大班（一起过端午）活动方案)。(1)知识问答活动，了解端午节的主要风俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。(2)才艺展示活动，表现本人的端午经历。3.端午节美食活动。延伸活动：在活动后，引导幼儿谈谈、讲讲本人和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。小班

20、美术教案涂色第6篇设计意图:农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国-情感，丰富生活经历，今年端午节我们即将开展“粽子飘香的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的风俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。活动目的:1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、引导幼儿学习简单地包粽子(折纸)，并进行线描装饰。3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。活动准备：（粽子飘香）、（屈原的故事）的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。活动经过:一、引

21、出话题。师：小朋友,明天我们由于什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天教师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧!小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。二、故事欣赏。师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。1、幼儿欣赏故事内容。2、提问。吃粽子是为了纪念谁?端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等)三、老师示范讲解：师：为了表示我们对屈原敬仰与缅怀之

22、情，让我们也一起来学包粽子好不好?老师示范讲解：1、先将纸条一端折成一个三角形;2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形;3、打开三角形;4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形;5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中;6、用油性笔进行线描装饰;7、用彩带捆绑装饰。四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。小班美术教案涂色第7篇活动目的愿意尝试新的作画方式-纸浆涂画。大胆地用纸浆做出本人喜欢的画面。愿意向大家讲述本人的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备幼儿用书第20-21页。各色纸浆参加颜料和糨糊、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动经过一、引起兴趣，了解纸浆画

23、的制作方法1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、考虑：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？2.和幼儿一起阅读介入幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。二、幼儿集体进行纸浆造型游戏1.老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路游戏。1老师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大马路。2幼儿做铺路游戏。小朋友也来铺条路，能够是一种颜色的马路，可以以是彩色的马路。3.师生进魔术棒造型游戏。1老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。小手指，来走路，走弯

24、路，走直路，再拐弯变出一个来。2请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。3师生沟通：你们变出了什么？是如何变的？4老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。三、幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。四、幼儿欣赏、沟通共享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2.老师对幼儿在沟通中出现的贬斥别人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对别人的优秀创意表示赞扬。3.再请幼儿如今用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗？小班美术教案涂色第8篇活动目

25、的：1.能大胆选择本人喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。2.有参加涂色活动的兴趣。活动准备：1.（幼儿画册）第三册P7.2.油画棒。活动经过：一、观察玩具。老师出示多种玩具，引导幼儿观察。提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论怎样涂色。1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。示范幼儿选一种本人喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。3.老师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。四、作品欣赏：展示幼儿作品，互相讲讲涂了什么颜色的积木，互相观赏小班美术教案涂色8篇这篇文章共23726字。（小班教案（认识红黄蓝）含反思）：小班教案（认识红黄蓝）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在活动中找到与之对应的颜色，稳固对颜色的认识，认识红色、黄色、蓝色，让孩子感受色彩的美，快来看看幼儿园小班（认识红黄蓝）含反思教案吧。（小班教案（笑比哭好）含反思）：小班教案（笑比哭好）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩，认识哭与笑的表情，理解不同的情感，鼓励幼儿做个英勇的孩子，快来看看幼儿园小班（笑比哭好）含反思教案吧。