职业院校老师提升计划4篇 .docx
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1、职业院校老师提升计划4篇(职业院校老师提升计划4篇)这是优秀的老师计划文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看职业院校老师提升计划4篇!职业院校老师提升计划第1篇一、优势分析1.具有一定课堂教学经历,基本能胜任小学数学教学工作,能积极配合学校做好各项工作。2.积极参加各种老师培训,平常积极阅读专业书籍,不断汲取新的知识和思想,努力提高本身教学水平。3.能够熟练运用当代信息教学技术和设备,灵敏辅助各项教学活动。4.能正确处理同事、家长和学生之间的关系。5.敢于不断尝试新的方法,勇于接受别人的批评和指正,努力进取。6.所撰写的多篇数学论文获市、区级奖励,所执教的心理课获市级二等奖。三、正视
2、缺乏1.教育教学和班级管理缺乏创新精神,尤其是在新课标下的教育教学当中还显得比拟陌生,操作时有时会走老路子。教育教学的理论水平比拟低。2.对待学生或者工作有时有点急功近利,在处理学生问题方面还有待改良。3.由于缺乏自主学习的意识,在学习的深化性和系统性上还有很大缺乏,固然深知学习是一种推动教育教学发展的必然手段。思想上也总想做一个终身学习的践行者,但却因忙于日常的教育教学工作,而缺乏统筹兼顾的科学方法,缺乏深学苦读的恒心和韧劲,使学习不能够深化持续下去。四、今后努力方向:1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学经过的程序及时
3、间安排都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。2、加强上课技能,提高教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习
4、他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克制本人的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。职业院校老师提升计划第2篇俗话讲活到老,学到老,而作为老师,我们更应该不断的丰富本人,提高本人,才能适应新课改的步伐,让本人的教育教学之路,闪耀着灿烂的光芒。以学校的工作计划和教育局的两修三课为根据,特制定计划如下一、以教书育人的目的,做好本职工作。1、认真的备好每一节课,上好每一节课。备好课是上好课的关键,从精心备课入手,仔细开掘教材,认真研究设计教学环节,合理安排课内外习题,切实提高本人的教学设计能力。在课堂上,多关注学生
5、,努力把握教学契机,努力使本人成为课堂的组织者、调控者,让学生成为课堂的主人,提高本人的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动,在活动中提高本人的教学能力,及时写好教学反思,记录成功和失败的点点滴滴。2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动,力争在理论上不断地充实本人的头脑,并把理论与实践严密地结合起来。3、在师徒结对活动中,虚心向师傅学习。同事之间在平常的教学中,相互合作听听相互的课,多沟通,多讨论,努力做到相互帮助,扬长避短,共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,沟通争取从先进老师身上汲取更多的教育教学经历,来快速提高本人的教学水平。二、提高
6、个人的专业素质。1、利用业余时间,认真阅读有关教育教学方面的著作,如(教育学)、(教育心理学)(儿童心理学)等方面的书籍,及时的做好笔记,写好读后感,每月写一篇质量较高的文章,进而提升本人的理论素质,以便更好的应用于教育教学实践。2、充分的利用网络这一平台,做好本人的博客空间。向全国的优秀老师学习,同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中,与其沟通,更深化地提高本人的教育教学水平。3、利用有效的时间,练好老师的基本功,如粉笔字,朗读,和制作课件。更好的为本人的教学服务。4、及时的做好个人研修的总结和反思,随时记录本人的点滴收获。5、及
7、时的和家长进行沟通,充分发挥家校的合力作用,更好的为学生服务,做生生满意的老师。以上是本人的计划,希望在施行经过中,能不断的完善和充实。职业院校老师提升计划第3篇确立发展目的树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为本人的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识构造,加强理论底蕴;工作中,积极投身学校的教育科研的改革与实践,从学生全面发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒本人用脑子工作,使本人逐步成为骨干型老师。详细目的:1、理论学习方面,认真学习领会新课程理念,把握数学学科专业特点,积极考虑,不断改良教学方法,构成本人的教学风格。2、认真做好学校各项
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