幼儿园大班教案（雨中的蘑菇）含反思.docx

《幼儿园大班教案（雨中的蘑菇）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（雨中的蘑菇）含反思.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案（雨中的蘑菇）含反思大班教案（雨中的蘑菇）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习多方面考虑问题，并能清楚、大方、正确地表达本人的想法，懂得倾听意见，能理解别人的语言信息，尝试与别人协商，懂得换位考虑，想到别人的处境，知道包涵与接纳，体验友爱互助的情感，快来看看幼儿园大班（雨中的蘑菇）含反思教案吧。活动目的：1.懂得倾听意见，能理解别人的语言信息，尝试与别人协商。2.学习多方面考虑问题，并能清楚、大方、正确地表达本人的想法。3.懂得换位考虑，想到别人的处境，知道包涵与接纳，体验友爱互助的情感。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口

2、头表达能力。活动准备：教具：PPT座位：U字形活动经过：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。开场部分过渡：今天教师给小朋友们带来了一个很好听的故事，你们想听吗？那我们就一起来看一看吧！二、阅读和讨论，分段理解内容。重点部分1、出示ppt1提问：这个故事讲的是谁呢？蚂蚁两只小蚂蚁在干什么呢？能不能用动作来表示一下小蚂蚁在干什么？幼儿一起做跑步的动作再请小朋友来讲一讲，小蚂蚁跑步跑的怎么样呢？很快你们知道为什么小蚂蚁要跑那么快吗？由于下雨了由于下雨了所以它们有可能是干什么呢？第一次选择：假如你是小蚂蚁，你是想留下来躲雨还是赶紧回家呢？为什么？小结：小朋友都讲了很多本人的想法，真不错，那我们如今看看小蚂蚁到

3、底选择了什么。2、出示ppt2提问：两只小蚂蚁选择了什么啊？躲雨在哪里躲雨？蘑菇下面蘑菇够让两只蚂蚁躲雨吗？你从哪里看出来的？小结：这个蘑菇能够让两只小蚂蚁躲雨。3、出示ppt3过渡：雨还在继续下着。提问：谁来了？一只老鼠一只老鼠过来了，这只老鼠会想干什么？躲雨你们看看这两只蚂蚁的表情，它们会想什么？它们的会想法一样吗？第二次选择：假如你是蚂蚁，你想让老鼠留下来一起躲雨还是叫他另外去找地方？为什么？要求：幼儿两两讨论，本人做出选择，然后按两个观点两排站好。互动观点：接受幼儿不同选择的同时，引导幼儿关注事情的不同方面。对接受的一方提问：你们有没有想到蘑菇躲不下了怎么办？对拒绝的一方提问：你们有没

4、有想到老鼠被拒绝后心情，老鼠被淋雨了怎么办？情景模拟：老师扮演老鼠，请求在蘑菇下躲雨。提问：亲爱的小蚂蚁们，你们看下那么大的雨，能不能让我和你们挤一挤吗？小结：小朋友都能把本人的想法讲出来和大家共享，真不错。4、出示ppt4过渡：我们一起来看看这两只小蚂蚁到底是怎么选择的！提问：它们选择了什么啊？同意老鼠进来躲雨它们的办法是让小老鼠进来挤一挤，挤进去了吗？挤进去了吧，和这边小朋友的办法一样，真好！雨还在下着，谁又来了？小鸟它在叽叽喳喳的叫什么呢？在讲什么呢？过渡：又到了选择的时候了。第三次选择：假如你是小蚂蚁，你想让小鸟留下来还是叫他另找地方呢？要求：四个小朋友一组，商量之后选择。沟通：一组选

5、一个小朋友上来讲出小组最后的决定。引导语：你们小组的选择一致吗？一开场不一样，后来一样了。在有不同意见的时候你们是怎么解决的？小结：在解决问题的时候我们能够用石头剪刀布的方式来解决。5、出示ppt5提问：小鸟躲在哪里了？也躲到蘑菇里面了小结：小小的小鸟挤一挤也挤进去了。过渡：啊呀！雨还在不停的下着，谁又来了？小兔这个小兔可是？老师做动作大大的这个时候蘑菇里面的小动物会怎么想呢？第四次选择：假如你们是蚂蚁、老鼠和小鸟，你会让小兔留下来还是叫他另找地方？沟通：不同选择的幼儿讲述本人的观点。6、出示ppt6提问：小兔挤进去了吗？所有的小动物都挤进去了吗？这讲明这个蘑菇够怎么样？小结：讲明这个蘑菇够大

6、，足够让所有的小动物进去躲雨。7、出示ppt7蘑菇变大过渡：一开场是两只小蚂蚁进去躲雨，渐渐的越来越多的小动物要进去躲雨了。提问：看看这三幅图，谁在渐渐的变化？蘑菇变大了为什么蘑菇会变大了呢？小结：由于要躲雨的小动物多了，所以蘑菇也在努力的变大，这样能够让更多的小动物进来躲雨。8、出示ppt8过渡：雨还在不停的下着。第五个选择：小动物们是继续留下来躲雨还是赶紧回家呢？提问：假如冒着雨回家会怎么样？继续留下来躲雨又会怎么样？小结：请小朋友课后休息的时候想一想，帮故事编一个完好的结尾好不好！三、谈谈本人的想法。结束部分今天和小朋友一起看的这个故事的叫（雨中的蘑菇）。提问：你们最喜欢故事里的谁呢？为

7、什么？小结：教师也希望你们像这个故事里面的小动物一样能够好朋友之间相互帮助！教学反思：本活动是我从早期教育中看到的，我看完以后觉得这节课非常的新颖，老师的教学方式很不一样，我作为一个新老师就像尝试一下，并且学习优秀老师的教学方式。上完这节课后，我发现孩子的思维很开阔，但是经过我的讲述以后，孩子的想法好似被局限了；固然教学中的讨论方式很独特，但是孩子的反响不是很快，可能是由于这种方式在平常不常用，所以造成了孩子的不适应。在我的教学还需要加强，尤其是在倾听孩子的讲述方面和教案目的的正确书写。小百科：蘑菇称为双孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，从属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。