幼儿园小班科学优质课教案（小树叶找妈妈）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学优质课教案（小树叶找妈妈）含反思（小班科学优质课教案（小树叶找妈妈）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、讲设计意图秋天到了，孩子们在园内经常看到掉落的树叶，小班孩子天真、可爱，对周围事物充满着好奇，树叶飘落现象就在孩子们的身边，孩子们也感兴趣，但这种大自然的自然现象，孩子们看到了，却不一定了解和理解，他们只停留在看到树叶落下来了，树叶变黄了这些层面上，假如结合季节的变化进行一节科学活动，一定会吸引幼儿。于是，我设计组织了小班科学活动（小树叶找妈妈）。利用幼儿捡的树叶作为活动中的主要材料，通过观察、比拟、想象，稳固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特

2、征的认识。借助幼儿自主探索的发现、认识，以游戏的形式，激发幼儿探索的兴趣，为小树叶找妈妈，知足了幼儿的好奇心，从中体验大树妈妈与小树叶的亲情及帮助别人的快乐。二、讲活动目的1、感悟秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。三、讲活动准备1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。四、讲活动经过1、谈话导入活动，引起幼儿介入活动的兴趣。师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝

3、宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗?(好)师：如今请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的?出自:屈;老.师教案网像什么?(目的：活动一开场，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿介入活动的兴趣。)2、幼儿观察树叶，了解树叶的不同特征。师：谁来讲讲，你手里的小树叶是什么颜色的?它像什么?(幼儿发言)师：你们观察的真仔细。谁也是拿这样小树叶的举起来，这种小树叶它的名字叫杨树叶。谁拿了不一样的树叶?师：我们看，这个小朋友的树叶是黄色的，它是梧桐叶吗?师：谁知道它是什么树叶?(银杏叶)师：拿银杏叶的举起来。小结：小朋友们讲的真好，杨树叶是绿色的，像一颗心;梧桐叶是枯黄的，像小朋友

4、的手;银杏叶是黄的，像扇子。(目的：幼儿观察的小树叶是本人捡来的，事先有了一些对这三种树叶的了解，能让幼儿有话可讲。在讲述小树叶的特征时，我采用小树叶像什么的方法，激发了幼儿的想象，调动了幼儿讲述的欲望，幼儿积极介入，在不知不觉中进一步了解了杨树叶、梧桐叶、银杏叶这三种树叶的特征。)3、出示自制的大树妈妈，幼儿帮助小树叶找妈妈。(1)小树叶找妈妈。师：秋天到了，小树叶们被秋风一吹，变红、变黄、枯掉了，从大树上落下来了。小树叶们离开了妈妈，它们会怎么样呢?幼：会很悲伤;会很着急;会哭的师：哦，那我们能为他们做些什么呢?幼：帮他们找到本人的妈妈;送他们回家师：好，教师这里有三棵树，她们分别是这些树

5、叶宝宝的妈妈，如今就请小朋友看清本人手里的小树叶，然后帮小树叶去找妈妈，送到大树妈妈的脚下，送树叶宝宝时能够讲：XX树妈妈，这是你的树叶宝宝。(幼儿自由帮小树叶找大树妈妈，将树叶放到相应的大树下面，老师在一旁观察，提醒幼儿边送边讲。)(2)师幼共同检验。师：小朋友们有没有帮小树叶找到妈妈呀?幼：找到了。师：那你们是怎么找到的呢?幼：看大树妈妈身上的叶子找到的。师：小朋友真聪明，那送小树叶时你讲了什么?幼1：杨树妈妈，这是你的树叶宝宝。幼2、梧桐树妈妈，这是你的树叶宝宝。幼3、银杏树妈妈，这是你的树叶宝宝。师：如今我们一起来看看大家有没有帮小树叶都找对妈妈。(假如有找错的，请小朋友和老师一起帮助

6、改正。)师：小树叶找到妈妈了，真开心啊!它们谢谢小朋友们。(目的：小班的幼儿天真、可爱，我以游戏的形式，请小朋友送小树叶到大树妈妈脚下，激发了幼儿极大的兴趣，这不仅是给这三种树叶分类，稳固幼儿对三种树叶的认识，又是激发幼儿的情感，让其体会树与树叶之间的亲密关系，同时使幼儿体验到游戏带来的乐趣，及帮助别人的快乐。另外，我要求幼儿送小树叶到大树妈妈脚下时，用语言讲述，这增加了活动的趣味性，也能给幼儿锻炼的时机，提高幼儿的语言表达能力。)4、延伸活动师：小朋友们知道了，秋天小树叶会变黄从大树妈妈身上落下来，那么有没有什么树到了冬天小树叶还是绿绿的，和大树妈妈在一起的呢?小朋友回去时在外面找找吧。活动

7、反思：1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目的来进行，整个活动以找来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地介入，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。2、在制作教具时本人也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。3、在分析教案时，我反复的琢磨。由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树妈妈也有一定的了解。最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子

8、们既到达了活动的目的，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以稳固。4、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。小班科学优质课教案（小树叶找妈妈）含反思这篇文章共6519字。（小班教案（豆宝宝找家）含反思）：小班教案（豆宝宝找家）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿对事物的简单特征感兴趣，根据豆宝宝的某一特征分类(例：颜色、大小)，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班（豆宝宝找家）含反思教案吧。（小班教案（哪辆车跑得快）：小班教案（哪辆车跑得快）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿回忆并用语言表达本人乘做汽车的感受，让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的当代交通工具，教育幼儿注意乘车安全，快来看看幼儿园小班（哪辆车跑得快）教案吧。