小学数学教师教学工作总结4篇 .docx

《小学数学教师教学工作总结4篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教师教学工作总结4篇 .docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学教师教学工作总结4篇（小学数学教师教学工作总结4篇）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学数学教师教学工作总结4篇！小学数学教师教学工作总结第1篇本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对本人对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要

2、求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经过中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法

3、;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算经过中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规

4、范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对本人失去了自信心。因而构成本人脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想本人不行，对本人没自信心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比拟多，他们基础比拟差，学习数学很吃力，屡次测验

5、都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的自信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极介入听课、评课，虚心向有经历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，本人的知识千万不能只比学生快一课时。我们平常讲的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以本身的学习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、考虑、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多

6、前辈们的批评与指导，然后渐渐的成长!不过比起博客里的那些教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献本人的一份气力。小学数学教师教学工作总结第2篇时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现扼要总结如下：一加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对每一位教师都提出了新的要求和挑战，本学期我

7、认真学习新（数学课程标准），钻研业务，探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学形式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。二注重学生思维灵敏性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要请教师必须具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维形式，诱导他们转换角度，灵

8、敏思维，探索多种解题方法，构成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题经过中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，到达培养独创性思维之目的。在教学中，我根据知识本身的构造规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识构造。这样，学生才能正确运用已有的知识和经历解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深化课题研究，优化课堂教学三让情境活化数学1

9、、让学生在合作情境中沟通互动。新课改倡导学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都能够从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只要从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的自信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性

10、、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。四改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同介入评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习经过中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以构成性评价为主，以学生平常介入各种教学活动的表现和合作能力为主权根据，坚持主人的正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。五注重对学生自主学习习惯的培养除了在

11、课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们如何进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自自信心和学习兴趣有了一定的提高。六积极开展教研活动，不断反思提高我能结合学校的研究课题，平常积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，扬长避短，不断提高本人的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使本人在学习中成长，在不断反思中提高。小学数学教师教学工作总结第3篇一

12、个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好老师队伍建设；以提升办学档次为目的，加大校园文化的建设；以校本教研为抓手，促进老师专业化发展；兢兢业业做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作总结：一、学习理论知识，提高教科研能力1、本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、老师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。2、老师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认识。

13、3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要介入到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。二、常规考核，精细化管理提高成效1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。进而到达了作业练习的意义和目的。2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体介入的课堂教学设计为研究重点，进行研

14、、讲、评、议一条龙教研活动，充分体现集体智慧，群策群力，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把有效教学关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位老师听课15节。三、特色教研，充分发挥每个人的能力教研活动中大家积极发言，讨论剧烈，对某一环节大胆讲出本人的想法，进而充分体现了本次活动要求人人介入、共同提高的主旨。对这样的教研活动形式，老师们都非常感兴趣，一致以为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼提高老师的业务能力，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，李荣慧教师

15、对这节课进行了做课，全体数学老师听课，并再次讨论总结。老师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识。四、小课题研究，解决老师和学生的实际需要本学期我校数学教研的小课题是（怎样提高学生的计算能力），确定专题后，各年级根据学生家长的反应和本年级的详细情况进行分析、讨论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看，普遍对计算的内容把握得较好，计算速度和准确率都有一定的提高。五、数学趣味赛，开拓学生的思维宽度学期末我校进行了数学趣味竞赛。教师们整理了一个学期以来学生碰到的考虑题和金椰风中的在提高。学生们能认真考虑，但是成绩不太理想。优秀率不高。但

16、是我么及时点评，颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。本学期，数学组固然获得了一些成绩，在教研活动中有所创新，但还有很多地方需要完善，相信在学校领导的关心下，各位教师的共同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体老师携手共进！小学数学教师教学工作总结第4篇很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深化班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深化了解，根据实际情况联络新形势下创新工作教学的特点详细做了下面工作：1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比拟聪明，但他们的学习习

17、惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识愈加薄弱。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，如何探索，树立他们学习的自自信心，鼓励他们做学习的小主人等措施。进而到达教会学生学会学习的目的。2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了天天一练、小小医生就是我学生与学生动，互相找错、久错等活动强化学生基本功的提高。3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数

18、、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象特别严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联络，进行沟通、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，如今基本杜绝拖欠作业的现象。4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生优上加优、让差生有若变优的措施，成立了智慧星我也行两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓

19、展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取树自信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的汇报不单单是给学生告状，而多半是捉住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长加强配合老师积极教育孩子的自信心，以实现我们的工作目的。二、培养良好学习习惯，让其终生受益。在教学经过中我注重让学生把握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。每一个单元，都要根据日常教学情况

20、，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定能否进行二次过关。四、教学反思1注重将知识积累与动手操作，生活实践严密结合，加强知识运用的综合性，灵敏性与实践性。2注重知识的全方位整合与综合运用，分析。3在知识学习经过中，注重培养学生知识回首与反思的习惯。4在学习经过中强调独立考虑与合作沟通相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识。5在知识学习的经过中；注意能力的培养及习惯的养成。6在学习经过中引导学生体会数学的价

21、值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有缺乏之处：个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培养，改良与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出本人的一份气力！小学数学教师教学工作总结4篇这篇文章共19323字。（当教师的总结体会4篇）：当教师的总结体会第1篇老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史责任。如何才能不辜负人类灵魂工程师这一荣耀的称（特教教师的工作总结4篇）：特教教师的工作总结第1篇一学期教育、教学工作也结束了，回首这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是过多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面