幼儿园本人去吧教案反思 .docx

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1、幼儿园本人去吧教案反思（幼儿园本人去吧教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园本人去吧教案反思！1中班语言教案（本人去吧）含反思设计意图：这首诗歌短小精悍，读起来朗朗上口。诗歌用生动形象的小动物形象，用拟人的手法，用对话的形式告诉了孩子们，碰到事情和困难要本人去尝试、积极的面对，才能体验成功带来的快乐。由于中班孩子的各方面能力，如思维能力、语言表达能力及生活自自理能力等方面都在突飞猛进地发展，他们更需要外界的精神支持和鼓励，让他们独立、放手的去尝试，为大班各方面能力进一步发展打下结实的基础。活动目的：1.在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模

2、拟不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。2.知道碰到事情要本人独立的尝试才能获得成功。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：诗歌图谱(小猴、小鸭、小鹰、果树、池塘、大山)、配乐诗、山、池塘、树的场景布置，小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的胸饰。活动经过：一、逐一出示图谱引入诗歌名称，猜测诗歌内容。(教师和孩子的互动中能够用诗歌中的语言回应幼儿)师：教师给你们讲一个好听的故事，树上的果子熟了，小猴子和妈妈来到果树下，小猴想吃果子，他会对妈妈如何讲?(对了，小猴讲妈妈我要吃果子)妈妈会怎么回答(妈

3、妈讲：树上多着呢，本人去摘吧)?这样，小猴学会了什么本领?(暗示，爬树)师：天气真好，鸭妈妈带着小鸭来到池塘边，小鸭想洗澡，它会对妈妈怎么讲呢?猜猜妈妈又会怎么讲(妈妈是这样讲的)?这样，小鸭子学会了什么本领?师：鹰妈妈带着小鹰大山下，小鹰想知道山那边有些什么，它会怎么问妈妈的?妈妈会带它去还是让它本人去?(对了，妈妈讲)，这样，小鹰学会了什么本领?师：教师把这几个故事编成一首诗歌，名字叫（本人去吧），我们一起来欣赏。二、学习朗读诗歌。1.完好欣赏诗歌，初步了解诗歌内容师：诗歌里有哪些小动物?他们都学会了什么本领?师：我们再来听一遍，听听动物宝宝们是如何对妈妈讲的?(让幼儿带着目的欣赏)。2.

4、再次欣赏诗歌，引导幼儿把握动物妈妈和宝宝们的语言。以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。(教师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)(1)学习动物宝宝对话。游戏一看谁学得对指导语：你听清了动物宝宝对妈妈讲的话吗?大家来玩游戏看谁学得对，你们来当小动物，教师当妈妈，我指着哪只小动物，你就变成这个小动物，还要用诗歌里的话对妈妈讲。(这一环节教师可提示幼儿)小猴讲，小鸭讲。小鹰讲(2)学习动物妈妈对话。游戏二我来当妈妈。指导语：你们太棒了，假如请你来当妈妈会吗?幼儿当妈妈，老师当动物宝宝，在互动中完好欣赏诗歌。三、表演诗歌。1.尝试模拟不同角色的语气师：诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样?我们

5、听一听他们的声音有什么不同?(示范一句)一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音，(完好朗读诗歌)2.布置场景，幼儿自由选择角色，戴上胸饰，分别表演动物宝宝和妈妈的对话。跟着配乐诗表演。师：如今教师要带小朋友到森林里去玩，这是果树、池塘、大山，教师准备了动物宝宝和妈妈的胸饰，我们用诗歌里的语言表演一次，表演时一定要注意，宝宝和妈妈的声音是不一样的。3.互换角色表演诗歌。师：如今我们换一下角色，刚刚当动物宝宝换成当妈妈，当妈妈的换成当动物宝宝表演诗歌。四、迁移经历师：小朋友们表演真棒，诗歌的名字什么?诗歌里的小动物没有妈妈的帮助，小动物学会本领了吗?为什么?没有妈妈的帮助你学会了什么本领?小结：我们要

6、像小动物一样，本人学本领，不要依靠别人，要本人大胆尝试、独立完成。五、延伸活动师：回家后请小朋友尝试一件新的本领，要本人独立完成，然后把它编到诗歌里或者画在画纸上。活动反思：让学生自主探究，在朗读中感悟本人能做的事情本人做，培养学生的自主能力，是这节课的成功之处。2大班教案（本人去吧）含反思活动目的：1、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。2、扮演角色大胆表达，提高根据情景连续表达的语言能力。3、体验活动的乐趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动经过一、创设情境，激发幼儿的兴趣。

7、小朋友，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！课件演示动物运动会片断。瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、翱翔的冠军。你们佩服它们吗？那你们有没有使本人感到骄傲的本领吗，是怎么学会的？有一天，鸭妈妈带着小鸭来到小溪边。小鸭看到小溪那边的风景很美，有花有草还有清清的河水。小鸭在妈妈的鼓励下本人学会了游泳。小鸭可高兴了。二、通过图片引导幼儿学习第一段内容。、出示插图或课件，引导幼儿讲讲图上画了谁和谁，它们在什么地方干什么，讲后听课文录音。2、学习对话，感悟理解：师：小鸭是怎么学会游泳的？联络生活实际想一想。提示：小鸭刚下水时可能会怎么想？开场学习游泳会碰到哪些难题？这些难题小鸭是如何逐一克制的？

8、学会后小鸭的心情如何？3、拓展想像：想像小鸭学会了游泳对它以后的生活会有什么帮助？4、分角色朗读、表演。老师针对幼儿的表演适当点拨示范，引导孩子学会表演，体验学习的乐趣。三、引导幼儿举一反三，自主学习第二段内容。老师提供背景音乐（鹰），尝试让幼儿自主学习。第一段的学习经过就是学习第二段的模子，因而，第一段的教学是关键所在，必须浸透相应的学法。这一段的理解难点是鸭妈妈这样做的原因，先通过小组讨论、合作方式初步理解，再启发他们通过想像来深化理解，这样帮助幼儿突破难点。四、小结学习内容，拓展提升认识。、小结：小鸭、小鹰请妈妈帮助它们去学游泳、翱翔时，它们的妈妈都讲了一句什么话？揭示课题（本人去吧）。

9、2、启发孩子从鸭妈妈和鹰妈妈的角度谈一谈为什么不直接把游泳、翱翔的本领教给孩子，而要让它们本人独立去学习。教学反思：设计根据课文段式反复这一特点，采用由扶到放的教学方法，重点指导幼儿理解感悟第一段，现放手让幼儿通过自主合作的方法学习第二段，有利于自主意识的培养和自主能力的提高。在理解感悟课文内容的基础上，设置模拟换位实践活动，启发幼儿转变角色以小鸭和小鹰家长的身份谈想法和体会，这一语言实践活动，懂得本人的事情本人做，并在唱唱动动中感受本人学会生活本领的快乐，同时这一模拟情境的安排，一方面引导幼儿转变角色，学习从不同角度来理解课文，既有利于孩子整合对课文的认识和感悟，又有利于发展他们的语言能力。

10、3中班教案（本人去吧）含反思活动目的：1.在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模拟不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。2.知道碰到事情要本人独立的尝试才能获得成功。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：诗歌图谱小猴、小鸭、小鹰、果树、池塘、大山、配乐诗、山、池塘、树的场景布置，小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的胸饰。活动经过一、逐一出示图谱引入诗歌名称，猜测诗歌内容。(教师和孩子的互动中能够用诗歌中的语言回应幼儿)师：教师给你们讲一个好听的故事，树上的果子熟了，小猴子和妈妈来到果树下，小猴想吃果子，他会对妈妈如何讲？对了，小猴讲妈妈我要吃果子

11、妈妈会怎么回答妈妈讲：树上多着呢，本人去摘吧？这样，小猴学会了什么本领？暗示，爬树师：天气真好，鸭妈妈带着小鸭来到池塘边，小鸭想洗澡，它会对妈妈怎么讲呢？猜猜妈妈又会怎么讲妈妈是这样讲的？这样，小鸭子学会了什么本领？师：鹰妈妈带着小鹰大山下，小鹰想知道山那边有些什么，它会怎么问妈妈的？妈妈会带它去还是让它本人去？对了，妈妈讲，这样，小鹰学会了什么本领？师：教师把这几个故事编成一首诗歌，名字叫（本人去吧），我们一起来欣赏。二、学习朗读诗歌。1完好欣赏诗歌，初步了解诗歌内容师：诗歌里有哪些小动物？他们都学会了什么本领？师：我们再来听一遍，听听动物宝宝们是如何对妈妈讲的？(让幼儿带着目的欣赏)。2再

12、次欣赏诗歌，引导幼儿把握动物妈妈和宝宝们的语言。以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。(教师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)(1)学习动物宝宝对话。游戏一看谁学得对指导语：你听清了动物宝宝对妈妈讲的话吗？大家来玩游戏看谁学得对，你们来当小动物，教师当妈妈，我指着哪只小动物，你就变成这个小动物，还要用诗歌里的话对妈妈讲。(这一环节教师可提示幼儿)小猴讲，小鸭讲。小鹰讲(2)学习动物妈妈对话。游戏二我来当妈妈。指导语：你们太棒了，假如请你来当妈妈会吗？幼儿当妈妈，老师当动物宝宝，在互动中完好欣赏诗歌。三、表演诗歌。1.尝试模拟不同角色的语气师：诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样？我们听

13、一听他们的声音有什么不同？示范一句一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音，完好朗读诗歌2.布置场景，幼儿自由选择角色，戴上胸饰，分别表演动物宝宝和妈妈的对话。跟着配乐诗表演。师：如今教师要带小朋友到森林里去玩，这是果树、池塘、大山，教师准备了动物宝宝和妈妈的胸饰，我们用诗歌里的语言表演一次，表演时一定要注意，宝宝和妈妈的声音是不一样的。3.互换角色表演诗歌。师：如今我们换一下角色，刚刚当动物宝宝换成当妈妈，当妈妈的换成当动物宝宝表演诗歌。四、迁移经历师：小朋友们表演真棒，诗歌的名字什么？诗歌里的小动物没有妈妈的帮助，小动物学会本领了吗？为什么？没有妈妈的帮助你学会了什么本领？小结：我们要像小动物一

14、样，本人学本领，不要依靠别人，要本人大胆尝试、独立完成。延伸活动师：回家后请小朋友尝试一件新的本领，要本人独立完成，然后把它编到诗歌里或者画在画纸上。教学反思：本科的教学中，我固然用心的组织教学，想努力提高教学效果，但在课堂上总会出现偏差。我的教学侧重点在小鸭学游泳这一自然段，通过初读、细读、分角色等多种形式的读，让学生从读中感悟道理。幼儿园本人去吧教案反思这篇文章共12523字。（幼儿园荡秋千要小心教案反思）：1中班安全公开课教案（荡秋千要小心）含反思活动目的：1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经历。2.能正确判定多种行为，逐步加强自我保护意识。3.培养幼儿动脑考虑问题（幼儿园我会穿衣教案反思）：1小班健康详案教案反思（我会穿衣服）设计意图：孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着教师逐一给他们穿衣服。如今的天