幼儿园小班美术教案（灯笼）含反思.docx

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1、幼儿园小班美术教案（灯笼）含反思小班美术教案（灯笼）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感，快来看看幼儿园小班美术（灯笼）含反思教案吧。活动目的：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2.

2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动经过：1.欣赏老师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了很多美丽的花灯。今天，教师本人也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。(1)观察材料，了解其用处。(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。(3)讨论活动规则。3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4.手提灯笼，互相欣赏。延伸活动：开展（听鼓点玩灯）的游戏，体验做做、玩玩的快乐。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。