幼儿园小班语言优秀教案（我学小动物）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案（我学小动物）含反思小班语言优秀教案（我学小动物）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养大胆的用自然音讲话，演唱，在模拟小动物的活动中获得快乐，指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作，快来看看幼儿园小班语言优秀（我学小动物）含反思教案吧。活动目的：1.引导幼儿在模拟小动物的活动中获得快乐。2.培养幼儿大胆的用自然音讲话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动经过：1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡教师请了几位

2、小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起模拟)小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是如何叫的?(出示狗玩具)听讲要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫?刚刚我们听了那么多小东西的叫声,谁能讲讲谁的声音最好听啊?为什么好听?2.讲故事（唱歌比赛）他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都讲本人的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,讲出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们

3、决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子讲唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子讲唱的太响了，小狗唱汪汪汪小兔子讲唱的太快了。小羊讲我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子讲小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子讲小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。3.引导幼儿讨论小朋友们刚刚的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的，那如今我们试一试4.幼儿唱歌曲（走路）.表扬幼儿:小

4、朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下本人吧。5.游戏（变变变）小朋友,刚刚我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,如今咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:教师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。教师要讲变变变，变成长鼻子大象你们马上变成大象，学大象走路。假如谁变得不像，教师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.游戏结束后，自然结束教学活动。教学反思在备课时，我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园，部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只要在以后的学习中逐改善。在本次活动中，我们班的幼儿介入率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动气氛很好。但是我也从中发现了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比拟高，对个别年龄大一点的幼儿来讲，学习起来就比拟简单，少了一些挑战性，所以在以后选活动中，我应适当的增加一些难度，顾及到全体幼儿的发展需要。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。