幼儿园大班教案（鞋底的机密）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（鞋底的机密）含反思大班教案（鞋底的机密）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现摩擦力就在我们身边，在鞋底的花纹中感悟摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园大班（鞋底的机密）含反思教案吧。活动目的：1、在鞋底的花纹中感悟摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。2、发现摩擦力就在我们身边。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、让幼儿学会初步的记录方法。活动重难点：在鞋底的花纹中感悟摩擦力及作用。知道不同功能的鞋鞋底花纹的不同。活动准备：1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、拖鞋、运动鞋、凉鞋、

2、皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、课件：汽车、鼠标、篮球、纸杯（健康歌）音乐。4、记录表格一张。活动经过：一、初步体验，引起猜测有没有尝试过一只脚穿鞋一只脚穿袜子跳舞？试一试？一只脚滑，一只脚不滑。播放（健康歌），请幼儿做旋转和各种动作，感觉两只脚有什么不一样？二、比照体验，发现机密1、两只脚都不滑了。两只脚都穿鞋跳舞，什么感觉？2、发现：鞋底的机密观察本人的鞋子，发现鞋底的花纹讲一讲本人鞋底的花纹是什么样？为什么有花纹就不滑了？老师小结：花纹会增加摩擦力，走在路上就不容易滑倒了。三、分组观察，探索花纹出示不同的鞋子，分别观察鞋底花纹，他们之间有什么不一样？1、分三组，分别探索。1运动鞋和凉鞋

3、2运动鞋和拖鞋3运动鞋和皮鞋2、老师根据幼儿所讲的进行图示记录。老师小结：运动鞋的鞋底花纹比拟深、布满了整个鞋底，所以跑步、爬山时就不易摔倒。而凉鞋、皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅，花纹分布在局部，这些鞋只合适走走路，不宜做剧烈运动。四、联络生活，拓展延伸1、播放课件一些有花纹的东西1为什么汽车轮子会有花纹？有什么用？2为什么篮球上会有花纹？有什么用？3为什么纸杯上有小花一样的花纹？有什么用？2、生活中有更带多花纹的东西，回去找一找，然后告诉教师。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起找一找家里有那些带花纹的东西，它们有什么作用？活动反思：在活动的开展中，首先我请孩子们尝试一只脚穿鞋子，

4、另一只脚穿着丝袜跳舞，体验两只脚的不同感受，孩子们的感受是这样的：穿着鞋子的脚热，穿着袜子的脚有些冷；脚有长短了，第三个幼儿即引出一只脚比拟滑，而另一只脚有些糙。这时就引出今天的学习重点，感悟鞋底上的机密，在随音乐舞蹈这一环节中，值得注意的是幼儿的活动常规。当我提问，为什么会这样时，孩子们都纷纷观察本人的鞋底，发现一个机密有花纹，而为什么要设计花纹呢？小朋友的回答也很有意思，有的讲，有花纹很漂亮；对于这个回答我给与了一定的解释，从一定意义上讲，鞋底的花纹确实有起到美观之用途，但是最重要的还是起到保持幼儿走路的平衡感，就像罗文涛小朋友讲：鞋底有花纹能够跟地面有摩擦，多好的一个回答，在一个宽松自由的讨论沟通中，讲到了关键点摩擦力。进而解决了鞋底上的花纹最主要还是能够和地面产生摩擦力，在老师的一步步引领中，幼儿逐步明白鞋底越滑，摩擦力越小，反之，摩擦力就大。小百科：鞋底的构造相当复杂，就广义而言，可包括外底、中底与鞋跟等所有构成底部的材料。