班主任工作总结小学4篇-班主任工作总结.docx

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1、班主任工作总结小学4篇-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结班主任工作总结小学4篇班主任工作总结小学4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结班主任工作总结小学第1篇小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等

2、情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。于是我制定出具体的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努

3、力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学研究证实，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我以为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自我的班主任是一个如何的老师，他们会留心观

4、察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。所以，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔讲：不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可

5、能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对本身气力和本身荣誉的信念。教过低年级的老师都明白：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，并且学生由于受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、捉住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的自信心和勇气。让孩子永远生活在期望之中我相信它所起的宏大作用是不可抵挡

6、的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多讲，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的根据你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很冗杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。班主任工作总结小学第2篇良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块

7、沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目的，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。今年继续担任三5班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐步构成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养还是本学期的教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法：一、科学管理班级，积极营造良好的班风班纪。为了净化孩子的心灵，陶冶孩子的情操，我坚持天天早晨都给孩子们朗读

8、一个德育小故事；为了从小培养孩子的民主思想，我鼓励每个孩子上台竞选班干部，并发下全班名单公开选举，公开唱票，以选票的高低任命班干部；为了培养每个孩子的主人翁精神，锻炼每个孩子的能力，我又创造了很多班干部的新名称，比方，绿化管理员、整洁区管理员、粉笔盒管理员、电器管理员、换座位提醒员、第一大组凳子管理员、第一大组桌子管理员等等把教室里的每项工作落实到适宜的孩子身上，让每个孩子都担任班干部，让孩子们发挥本人的特长，各司其责，真正成为班级的主人，让孩子们一起建设一个合理有序，令人舒心的班级大家庭。我经常对孩子们讲：要多微笑，做一个暖和的人，在我们的有生之年，把我们的生活、身边的环境变成天堂，而不要等

9、死后再上天堂。二、实行记帐管理，约束自控能力。早读、眼操是培养孩子自控能力的大好机会，我让值日班长轮流进行督查，实行记帐管理，就是对学生天天早读和眼操的好与坏逐一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求本人，对本人表现的好坏一目了然，即便犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。三、建立全班学生轮流值日制度，培养自理能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分儿童长期处

10、于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的时机。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，进而鼓励学生愈加热爱本人的班集体。四、结合德育处训练活动，提高学生整体素养。本学期学校德育处组织各项训练活动整整洁齐，平平安安，安平静静，干干净净。在整整洁齐训练期间，我号召孩子及时做课前准备，催促孩子整洁课桌和书包；在平平安安训练期间，我和孩子搜集了很多安

11、全电子报，把各种安全知识通过电子报的形式张贴在板报上，让孩子们阅读，还召开了防火安全班会，交通安全班会等；在干干净净训练期间，我和孩子们做了丰富多彩的手抄报，在动手做一做，查一查的经过中，卫生知识牢牢地进入了孩子们的心田。我们班的出色表现博得了家长和领导的肯定，屡次被评为示范班。五、开展各种有意义的教育活动。三年级学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。1、进行鲜花朵朵的评选。一周下来，表现好、有进步的，奖一朵小红花，表现十分好的，多奖一朵。五朵小红花换一朵大红花，贴到班级的竞赛栏上。学期末进行统计，谁的大红花最多，谁就获得大奖。学生在评选中让学生构成一种你

12、追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重本人得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。2、进行每日一故事活动。天天清晨八点，坚持给孩子讲一个名人童年故事。本学年给孩子们讲的故事有：居里夫人童年故事、卢梭童年故事、林肯童年故事、达尔文童年故事典范的气力是宏大的，孩子们在名人故事的引领下纪律性更强了，学习积极性更高了，阅读课外书的兴趣更浓了。3、进行比一比，谁的字美的评选。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为小书法家。在评选中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出

13、的字基本做到干净、整洁。4、开展清洁教室我能行和爱惜书本我能行活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比拟干净，只要3、4个学生有封面掉了的情况。六、做好差生转化工作。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因而，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因而大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回

14、家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生程锦选轩拼音基础较差，根本不会拼音节，因而，看拼音写汉字每次都错，怎么办？我就天天利用放学后帮他补课，帮他温习声母、韵母，教他怎么拼，反复练习，在期末测试中，固然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别十分淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。七、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得

15、悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期中，我给班级建立了飞信和班级群，这两个平台，主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家长进行沟通。总而言之，班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心班主任工作总结小学第3篇一、指导思想从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想-教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、工作要点1、班干部队伍建设2、加强班风建设三

16、、施行经过1安排班级活动根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践报告活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2营造向上气氛3指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知

17、识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。4.针对特殊学生，开展特殊教育期初排出特殊学生名单贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生，学校建立特殊学生档案。通太多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十

18、分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管

19、会的教师和学校有关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。班主任工作总结小学第4篇在担任六二班班主任这项工作经过中，我越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人总而言之，一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做下面汇报：一、思想教育工作常抓不屑六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有本人的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作

20、.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班详细事例加上课文内容进行讲教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。二、建立良好的规范的班级制度，即班规对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因而，开学之初我就制定了规范切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深化把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃本身的不良习惯.三、及时开好班会课班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时

21、抓好每周五班会课时间，对先进学生进行表彰，行为习惯较差的学让班干部进行讲教，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行安全教育等一系列的内容使学生遭到了不同方面的育。四、真正关心学生，耐心细致做好后进生的转化工作只要充分深化了解孩子才能更好的管理他们，我将我们班分为五类学生：一是德困生xx、xx、xx3人、二是心困生4人，三学困生14人、四是单亲家庭学生2人、六是留守学生9人，由于用心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx这次考试中的作文，固然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的

22、无话可写出本人的真情实感，突破了400字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.五、成绩、缺乏以及改良措施在校领导大力支持和任课教师悉心教诲下，我班学生录制的（老人与海鸥）语文课获得了全区第一名，xx教师指导的放飞梦想队课活动也获得了较好的区级荣誉，xx教师在区实验执教的英语观摩课也获得广大好评，当然，我们班级仍然存在很多的问题，如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不平衡等，尤其是卫生清扫方面也是经常榜上有名，我将继续努力采取领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，改变现有的班级缺乏之处。总的来讲，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美妙的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起老师这个职业的合格小学班主任。本文地址：本文标题：班主任工作总结小学4篇较旧一篇：班主任工作总结高中4篇较新一篇：返回列表