幼儿园小班语言活动教案（下雨的时候）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言活动教案（下雨的时候）含反思小班语言活动教案（下雨的时候）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯语言讲出角色间的对话，理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话，教育幼儿同伴间要相互团结，快来看看幼儿园小班语言活动（下雨的时候）含反思教案吧。活动目的：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿同伴间要相互团结。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动经过：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么？雨伞2、我们是在

2、什么时候用雨伞？3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？请幼儿带着最有一个问题平静的倾听故事二、学习故事1、交待故事名称，老师有表情清讲故事一遍。2、提出问题：1故事的名称是什么？2故事里都有哪些小动物？3故事里讲了一件什么事？3、利用角色图片、背景图片老师有表情的讲故事一遍。4、提问：1小兔子玩着玩着天怎么样了？2小兔子用什么办法避雨？5小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学讲故事中的对话。引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达6、启发幼儿讲一讲：假如下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么方法避雨？三、教育幼儿互相间要团结友爱、互帮互助。教

3、学反思：在这次活动中，（下雨的时候）这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿介入活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能介入到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目的是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿介入活动的积极性充分调动起来，连平常寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水遭到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空碰到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只要0.010.02毫米，最大也只要0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。