大班益智游戏教案9篇 .docx

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1、大班益智游戏教案9篇（大班益智游戏教案9篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班益智游戏教案第1篇活动目的：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反响能力。活动准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张活动经过：一、引出：老师扮演魔术师出场教：小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？想二、魔术表演1.魔术师表演：挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙。从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走2.请配班教师一起表演魔术师挥动魔棒讲：“变变变，把*教师变成大象配班教师模拟大象走魔术师再次挥动魔

2、棒：“变变变，把方教师变成毛毛虫没变，魔术师用魔棒在*教师头上一指讲：“叮咚，马上蹲下变成石头三、魔术师和幼儿一起表演1.老师提出要求“变变变，变变变，变成毛毛虫魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚，该名孩子立即蹲下做石头状。2.“变变变，变变变，变成小鸭子3.“变变变，变变变，变成大猩猩4.游戏可循环继续。四、邀请幼儿当魔术师进行表演老师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？1.邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏2.继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演五、结束：老师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。好了，我要

3、回家了，下次再和你们一起玩。拜拜！大班益智游戏教案第2篇内容：彩色布目的：1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方2、培养愿意参加游戏互助合作的情感准备：彩色布经过:一、介绍内容师：“小朋友，你个看地上睡着一块圆形的彩色的布，今天我们要和这块彩色布做游戏，但是我们不能把它给吵醒了。二、听口令走到指定的色块里幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红(黄、绿)布上。最后一句由教师讲出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的布上。教师提醒幼儿要轻轻的走，不要把睡在地上的布吵醒了，并检查。游戏重复。三、整理器材师：“刚刚小朋友们很能干，都能很快地找到相应

4、的颜色，并且没有把彩色布吵醒。你们看，彩色布还睡在那里呢，如今请小朋友们一起把彩色布收走来让它回家里睡好吗?全体幼儿以卷麻绳的形式把布卷起来给教师。并排队回教室。幼儿园托班社会教案：东西请谁吃幼儿园托班社会教案：东西请谁吃活动目的：1、喜欢参加游戏活动。2、注意倾听对方讲话。活动准备：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动经过：1、老师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵小狗，小羊，小猴老师带领幼儿跑一跑，跳一跳2、老师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小

5、狗呢3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。4、老师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。老师带领幼儿边念儿歌边找食物。5、活动反复进行，进一步稳固幼儿对动物找食物的了解。6、老师鼓励幼儿找对了食物。老师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！托班体育：小兔找萝卜活动目的：联络双脚跳的动作环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.玩法：一、幼儿当小兔，练习双脚跳.二、游戏开场，老师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到

6、萝卜地。到了萝卜地，模拟拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。三、教师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。四、老师在幼儿跳的经过要关注鼓励，不能着急。托班社会教案：讲卫生，爱清洁活动目的：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫。活动经过：1、老师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。2、请幼儿讲一讲尿湿裤子后的感受,如:不舒适、身体难受

7、等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时能够去大小便。4、讲述自编故事“爱清洁的小猫,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。活动评价：1、在34岁幼儿的游戏中,老师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师能够安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向教师报告。3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿

8、。让幼儿在欣赏故事的同时，感遭到社会活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。鸡妈妈的蛋宝宝托班综合活动目的：喜欢介入集体活动，丰富幼儿的认知经历和发展幼儿的观察能力。活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动经过：环节任务操作要点集中注意激发情感1、老师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻ji蛋区分ji蛋老师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把

9、蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶紧把蛋宝宝送回家吧!1、丰富认知经历ji妈妈很高兴找回了本人的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!2、(老师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!设计意图：1、根据主题（我们爱吃的食物）老师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经历和发展幼儿的观察能力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数

10、学内容，做到学科的整和。3、根据托班幼儿的年龄特点，讲一讲;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，知足幼儿的好奇心和不同发展。健康（大家一起来刷牙）托班教案活动目的1.知道刷牙能保护牙齿。2.会模拟成人刷牙。活动准备1.课件正确的.刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具-牙刷活动经过一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。二、边念歌词，边带领宝宝徒手模拟刷牙动作。1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经历，激发宝宝模拟刷牙的兴趣。三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。托班生活教

11、案：打开尝一尝幼儿园托班生活教案：打开尝一尝活动目的：1.愿意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。活动准备：1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。3.每人一只箩筐，湿巾纸。4.小熊手偶活动经过：一、导入：幼儿和教师一起做游戏，电话铃响了。教师假装接电话。“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？教师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？“小熊，我们马上就到你家去做客。再见。二、幼儿操作：1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐

12、。教师套手偶2、幼儿围坐在教师的周围，教师展示托盘里的食品。小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了很多好吃的东西，你们认识吗？3、幼儿看着包装盒自由猜，讲讲是什么。4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子幼儿在背景音乐中愉快操作。幼儿在操作经过中教师关注下面内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆本人的操作经过，即本人是怎样打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边讲“打开来，

13、尝一尝。三、结束1、录音机放娃娃哭声。小熊问：“谁在哭？，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？娃娃：“我不会开盒子小熊：“娃娃不会怎么办？引导幼儿讲出：“我来帮助你。出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚刚使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开沟通经历，使其他没有开启这种容器的幼儿也把握了这种经历，使得经历分享。2、师幼一起整理场地。大班益智游戏教案第3篇三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更合适小朋友玩的，简单魔方哦！活动名称：红蓝魔方【活动目的】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反响能力。2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。3、培养幼儿的想象力和相互合作精神。

14、【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。【活动经过】一、（找对应）老师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当教师讲到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到本人队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅能够锻炼孩子运算能力，在活动中还能够提高孩子的.反响能力。二、（比多少）老师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回本人队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反响能力。游戏规则1、游戏前将孩子分成红蓝两队。2、游戏开场后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到本人队伍的圆圈中。三、（扭扭走）老师引导孩子

15、将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。游戏规则首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。四、（跳跳跨跨）在上一个游戏的基础上，老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力游戏规则孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新根据红红蓝蓝的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。五、（叠叠高）老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。游戏规则孩子在第三关游

16、戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。六、（搭建城堡）红队幼儿和蓝队幼儿分别拿本人队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。游戏规则1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用本人队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。2、在搭建城堡经过中小朋友不能走出本人队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。大班益智游戏教案第4篇一、活动目的：1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的.兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。二、活动准备：1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类

17、游戏操作纸若干。三、活动经过：1、老师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。1找图形找出一样部分的图形卡或缺了的那一块。2连线把一样的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。3数数认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。4走迷宫提供各种迷宫图，通过观察让幼儿单独或结伴玩。5涂色让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。6大寻找。7自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，老师介入到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子本人展示作品相互欣赏。大班益智游戏教案第5篇作为一位不辞辛劳的人民老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。教

18、案应该怎么写才好呢？下面是我为大家采集的幼儿园大班体育游戏教案（智力大闯关）含反思，欢迎阅读与珍藏。设计意图：我发现孩子们平常很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿英勇地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。活动目的：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。2、乐于介入运动，创新玩法，勇于挑战自我。3、与同伴协商配合，有序介入活动。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、鼓励幼儿积极介入游戏，

19、体验游戏带来的快乐。活动准备：1、老师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。3、幼儿运动的背景音乐。活动经过：一、热身运动1、师幼儿人手一个可乐瓶入场，老师出示装有豆子的可乐瓶：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。2、播放音乐，老师用可乐瓶配打节拍。3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？在音乐节拍下，师幼一起用可乐瓶做准备操4、师：刚刚我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，如今我们来给它推拿一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用

20、可乐瓶进行脚部推拿：A“洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。二、“闯关游戏一自创玩法。1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还能够做很多游戏。你们想不想试试？2、幼儿四散自创玩法，老师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3、幼儿介绍本人创编的玩法，相互模拟学习。二开展“闯关游戏。1、幼儿根据场地上的标记

21、摆放可乐瓶，布置运动场地。师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关游戏，如今请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2、老师介绍“闯关游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：小朋友如今都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。假如按要求过了四关，就能够到中间的城堡里去休息游玩了。标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。标记活动二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。标记活动三活动区：跨越可乐瓶。动作提示：左右脚交替

22、跨越8个距离为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。标记活动四活动区：跑步绕过可乐瓶。动作提示：根据可乐瓶摆放的位置。在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，老师可将一些“鳄鱼玩具摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子被“鳄鱼吃掉。三、挑战游戏老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的.混放到三四种标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。四、放松活动1、师：我们的宝贝们今天都很棒，成功地完成了闯关任务，如今我们一起来放松一下吧！2、足部推拿放松活动：捏捏脚放

23、松脚背、数数脚趾放松脚趾、小脚跳舞放松脚腕、碰碰小脚幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部。3、最后组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。活动反思：从整个活动经过来看，孩子们情绪很高，积极投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了锻炼。我觉得此次活动有下面几个方面的特点：1、场地安排巧妙。为了知足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组能够同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于老师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。2、设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运

24、动特点，同时具有一定的挑战性。3、活动内容循序渐进。从根据一种标记到根据两种甚至更多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反响灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐步变难的动作中，幼儿积累了经历，得到了快乐，加强了自信。另外，在此次活动中，我发现仍有几个小朋友不会单脚跳，固然经太多次练习后会跳了，不过我觉得这还是我们教师的渎职，在平常的活动中应该让幼儿通过各种游戏，加以练习。大班益智游戏教案第6篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班智力游戏教案（翻翻乐），仅供

25、参考，欢迎大家阅读。活动目的：1、在玩的经过中进行按规律排列及比拟10以内数的大小。2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、格子图棋谱若干。2、采集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。活动经过：1、有规律排序。1这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。小结：看看他是怎么排？对了，从左往右横着一隔一排的。2出示竖纸条看，纸条竖过来了，如何可以

26、以一隔一排排队呢？谁来试试？小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。3出示格子棋谱看，这是什么？那我们就用刚刚一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成、4成功了吗？哪些孩子成功了？把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？2、游戏：翻翻乐1介绍规则：刚刚我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢？其实这是一个好玩的游戏，名字叫（翻翻乐）。怎么玩呢？这个游戏需要几个人玩呢？为什么呢？那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是？蓝色那谁先开场翻呢？。用石头

27、剪刀布的方法，赢的人先开场翻，能够翻本人的颜色，可以以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩？请一名幼儿示范靠在一起的两个数字哪个大？它是什么颜色？刚刚谁选的蓝色？大的能够把小的吃掉，我就能够把红色吃掉，吃掉的积木放在本人身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木能够吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近本人的积木。2好，和好朋友开场吧。3提出要求：谁赢了？你和谁玩的？你吃了他几个？那你吃了她几个？那谁赢了。吃掉的积木是最靠近本人的，斜着不能吃。我们再来试试。4好不好玩？那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往

28、旁边移一个椅子。开场吧。大班益智游戏教案第7篇活动目的1、激发幼儿的介入意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比拟并正确地讲出红、黄、蓝、绿颜色。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动经过一、出示图片，幼儿讲出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：颜色宝宝四处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿

29、把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并讲出是什么颜色。四、表演（小星星）太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！大，考吧。幼，师，网幼儿找到颜色一样的星宝宝，并讲出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回本人的家。五、送本人回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束大班益智游戏教案第8篇活动目的1、

30、激发幼儿的介入意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比拟并正确地讲出红、黄、蓝、绿颜色。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动经过1、出示图片，幼儿讲出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家：颜色宝宝四处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一

31、起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并讲出是什么颜色。4、表演（小星星）太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色一样的.星宝宝，并讲出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回本人的家。5、送本人回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。大班益智游戏教案第9篇游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。3、

32、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡没有图的卡片。2、布置好动物园场地可在地上标出树、草地、池塘、山等。游戏经过：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、教师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡要求幼儿只能本人看到卡片。3、幼儿根据本人卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友讲出本人画的是什么动物。假如小朋友讲对了，则该幼儿能够到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小朋友没

33、有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。备注：老师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。大班益智游戏教案9篇这篇文章共30651字。（大班活动教案（可爱的熊猫）含反思）：大班活动教案（可爱的熊猫）含反思适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿初步学画大熊猫.表现大熊猫的特征和憨态，激发幼儿对画国画的兴趣，快来看看幼儿园大班活动（可爱的熊猫）含反思教案吧。（大班教案（看云去）：大班教案（看云去）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能了解天气情况，适应天气变化，观察和记录云的变化，对观测自然现象感兴趣，初步了解云和天气的关系，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班（看云去）教案吧。